注意力个性方案
私人订制专属于教学方案
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美国范德比尔特注意力诊断报告测评表，由著名儿科医学专家马克?沃拉维博
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(A注意力系数 B综合注意力 C语言注意力D 视觉注意力 E处理速度 F信息处理
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脑电测评根据学员的脑电波，直接判断大脑的能力。专注力记忆力综合素质采用专业的脑电
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根据老师给的课程和训练目标，全面提效率，改善准确率。从而建立对学习
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高稳定性为目标，巩固老师指定的方案和学习方法训练成果，查漏补缺综合
注意缺陷多动障碍（以下简称多动症），主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常。约2/3的儿童青少年ADHD患者在成人期仍符合诊断。对学业成绩、同伴关系、亲子关系等方面产生消极的影响。多动症儿童常因在学校表现不好，老师不满，家长更焦虑，导致家长教育患儿方式粗暴，形成不良的亲子关系。
对于多动症儿童来说，父母是多动症儿童综合治疗的一个重要角色，家长态度和处理多动症儿童的方式取决于他们能够在多大程度上理解这类孩子，处理方法是否妥当也直接影响医疗干预和学校干预的效果，BUT许多父母不知道如何帮助孩子！
父母培训是多动症儿童治疗中一个重要的非药物治疗方法，教父母如何在家庭环境中管理孩子的行为以改善多动症症状，从而持久有效地改善行为、情绪问题。
致力于帮助父母了解儿童多动症的一般知识和常规干预方法，协助家长制定综合的、多方位家庭干预计划，转变家长教育观念，改善家庭教养方式，帮助多动症儿童获得全面的治愈。
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