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东莞精选推荐靠谱的儿童康复中心精选名单推荐
自闭症儿童语言康复训练机构 2026-01-26 18:24:12 6

东莞精选推荐靠谱的儿童康复中心精选名单推荐小编推荐大米小米,大米和小米的技术能力、康复效果也得到了资本的青睐,获得了奥博资本、ABC Impact、元生创投、达晨创投、浅石创投、万物资本、远翼投资等国内外投资基金的前后五轮投资。融合支持体系结合大米和小米与国内多所学校合作经验总结,根据孩子不同的发展能力、年龄水平,结合国际先进融合发展经验(美国、日本等),大米和小米融合资源中心研发设计了符合本国国情的融合发展支持体系:融合发展支持架构IDSM。

大米小米儿童康复训练

自闭症儿童在生活中的训练应该怎么做?

1.喂养问题

(1)一些自闭症儿童关连到控制咀嚼的肌肉运动困难,不会咀嚼,拒抗成块的食物,或且只吃流质的饮物。

(2)对于不知道怎样去对付成块食物的孩子,有些父母不得不用双手来推动他的下颚,给他以所需的肌肉运动的概念。

已经开发出一系列的操练。如吹泡泡、吹絮等活动,以及用舌头把在嘴唇上的甜食舔进嘴里。这些操练专为在调节舌嘴运动有困难的孩子设计的。

2.:吃饭的问题

由于孩子固执刻板,拒绝变更;坚持特别的生活常规倾向;对新食物持有怀疑的态度。在吃饭时便出现了挑食、拒食和偏食。

处理吃饭问题的训练

对于正常儿童是饿不着的,处理偏食的方法是可以提供可口混合食物。对于吃食中存在一些小问题的自闭症儿童,也可以用同样的方法让他食上营养全面的食物,要是他饿了,知道吃不到别的东西,就更可能过来拭一拭某种新的食物。

对于有点理解能力和运用词语的孩子,更有必要“做给他看”,通过具体的行动或语言帮助他理解“吃饭”的意义,让他象接受喜欢的东西一样,欢迎引进一种新的食物或饮料。

表现主食的比例失调现象,是许多孩子都曾经历过阶段,但如果在吃食方面是由于他身体上疾病有关的问题,要请医生咨询。

3.处理吃饭的行为问题不好好吃三餐饭

处理办法:

(a)管理好吃饭时间以外的吃食,尽量控制他们的闲食和零食的习惯。

(b)固定三餐吃饭时间,并让他严格遵守时间的概念,只有在吃饭的时间才能把饭菜放在餐桌上,才可以吃食,帮助他养成规律的饮食习惯。

(c)用固定地点,排除干扰的办法,训练孩子能安坐在餐桌上吃饭。

养成*吃饭的习惯

(a)克服依赖喂饭方式的思想,培养学习自己吃饭的机会和欲望。首要对他们进行小肌肉运动机能和手眼协调能力的训练,以增进身体功能发育,再针对性地辅助和训练吃饭的技巧;

(b) 按照饮食的常规训练,辅导要及时,到位,如餐具、食具的认识和使用,吃食、饮喝的步骤程序,吃食的规则等规范动作的训练;

(c) 进行成效的辅助性地训练,尤其是对手部动作极不灵活的孩子,要加强辅助。

创造良好的进食环境

(a) 减少或控制正餐前的零食,以免产生挑食、拒食。

(b) 不要一次摆上许多种饭菜,以免产生偏食、挑食。

(c) 用食物混合伪装,强化食物技巧运用等办法,避免只做单一孩子爱吃的饭菜。

大米小米儿童康复训练

其他相关机构对比

1、聪仁树

简介:言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。

优势:拥有针对语言、认知、社交、个人工作、多方位对儿童所有能力进行、提升力争在强化训练之后儿童能够融入普通教育。

2、星语语言

简介:语言训练,是为了训练言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达,涉及听觉、口语、阅读和书写能力)、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常,并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

优势:语言发育迟缓学校成熟康复项目体系,询证实践验证,效果显著,以行为矫治为基础,行为分析干预为教育手段,社交沟通、社会适应为训练点。

3、康语教育

简介:言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务,言语训练师会因干预对象个别需要,进行评估及订定合适的训练目标,提升发音、语言运用、社交及沟通能力,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

优势:家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化,五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制训练康复项目。

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优势:完备的训练监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

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7、康音贝贝

简介:提升儿童的社交沟通能力训练范围:语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介,言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼、商讨游戏规则等。

优势:五大评估体系, 直击儿童弱项,语言发育迟缓学校1对1订制训练康复项目。

8、慈爱康复

简介:是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、康复训练与干预服务的专业机构。

优势:言发育迟缓训练成熟康复项目体系,询证实践验证,效果显著。

9、心心语

简介:改善进食及吞咽能力训练范围:儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题,导致在进食/进饮的过程中出现困难,间接影响营养和水份的吸收。

优势:采取沙盘、绘画、心理疏导等方式,确保矮小儿童青少年生长激素的稳定分泌。

以上这些机构排名不分先后,仅供参考!

大米小米儿童康复训练

功能性障碍:发音器官解剖机构或是神经肌肉没有出现异常,仅仅由于听觉系统、环境因素、精神心理因素、或者是学习能力不足等引起的言语障碍,比如听力障碍、智力障碍、自闭症,在教学中更习惯的把言语障碍分为这样的三大类,即构音障碍、嗓音障碍和语畅障碍,构音障碍:替代、添加、省略、歪曲,噪音障碍:音质异常、音调异常、音量异常、共鸣异常,语畅障碍:节奏紊乱、韵律失调、重音不恰当。

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