注意力个性方案
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根据老师给的课程和训练目标,全面提效率,改善准确率。从而建立对学习
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“小洋摊开作业本正在写作业,可还没写到三分之一,屁股就坐不住了,一会儿去喝水、上厕所,一会儿又咬着苹果边吃边写,不久又问奶奶大概几点可以去楼上找小明玩……”如果你也是这类孩子的家长,你该怎么办呢?
查原因
有的孩子做作业不专心,与上学之初家长没有严格要求、严格训练有关。孩子刚入学,回家做作业时,家长又怕孩子饿,又怕孩子渴,一会儿给东西吃,一会儿给水喝,一会儿又同孩子说几句话,日久天长,孩子就养成做作业时吃零食、说话,摆弄小玩具的坏习惯,或边听广播边看电视节目的习惯。有这类原因的家长就要克服这种过份地关心孩子的错误教养方式。
有些家长则认为学校减负后,课外时间增多了,于是就让孩子上这班,上那班,把孩子累得精疲力尽,为了多玩一会,家庭作业总是一拖再拖,到快要睡觉时不得不赶写作业,这时浑身困倦,头昏脑胀,哪有心思专心思考,认真计算,于是作业就马马虎虎,草草了事,因此这类家长就得确实减负。
摆道理
对确实贪玩,作业拖拉,不专心写作业,应付了事的孩子可用平等的语气跟他商量摆道理。你可以建议他说:“一个人一天中要做的事情,比较重要的只有20%,但如果我们先做完这20%重要的事情,在心理上就会感觉已经轻松了80%,再去做别的事时,就觉得有更多的*时间,玩得更痛快,明天不妨试一试。”切记不可以用责备或训斥的语气跟孩子讲道理。
教方法
对于做作业不专心的孩子,家长除要运用具体事列说明一心不能二用的道理外,还要告诉他们做作业要做到眼到、手到、心到、意到,才能把作业做好,否则既拖延了时间,又会把作业做得丢三落四,乱七八糟。
适当陪伴
孩子学习早期,孩子学习的坚持性和注意的集中程度总是有限的,成人在旁边的陪伴无疑是一种支持。但陪伴时家长只需要关心他学习的过程,而对学习的具体情况不必太在意,可在旁边专心地做自己的事情,为孩子提供榜样或创造一个安静的学习环境,绝不可大声吵嚷或听广播,看电视,影响孩子的注意力。
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