我们的教学目标是培养自信、专注、有爱心的孩子。孩子就像一一个天使来到我们身边,无怨无悔无法选择的成了我们的孩子，做为父母,做为老师,我们有责任教好他。希望,等到孩子长大,他向我们感谢,感谢因为我们的教育让他成为了-个对社有用的人。1、自信：是所有心理状态的基础,是成功的基础,有了自信才敢去做。2、专注：是能力的基础,只有专注才能做事认真,才能把事故好。3、有爱心：是品德的基础!

一些家长发现孩子不爱说话，叫他也不理，怀疑孩子可能是自闭症却又不敢肯定。自闭症专家指出，儿童自闭症以交流障碍、语言障碍和刻板行为三大主要症状，确诊为自闭症需要通过科学有效的检查，而临床上自闭症检查主要包括以下两个方面：

自闭症的诊断标准：

　　

1、有社会互动上的缺陷：自闭症并不是全然没有社会互动行为，而是有互动上的缺陷。譬如，他们比较不会做主动互动、不会正确的响应，也常会将别人的行为解读错误。

　　

2、有沟通上的问题且特别是沟通质量的问题：自闭症患者是有语言的，只是他们的语言问题是在沟通质量的缺陷，例如亚森伯格症候群的孩子常有过度仿说的现象，就是属于质的缺陷。

3、偏好固执：他们的某些行为或对某些有兴趣的东西会过度偏好固执，例如，喜欢看线条、对于特殊奇怪的声音着迷。有些自闭症家长就发现，他的小孩都只看同一卷录像带、特别喜欢抖动绳子、转圈圈或重复化线条等，这就是过度偏好固执的现象。

自闭症的检查项目：

　　

1、体格检查：测量身高、体重、心率。

　　

2、精神检查：根据不同年龄阶段儿童的心理、生理特点，充分了解患儿的病史。

　　

3、智能检查：要根据患儿病史、年龄特点、患儿的发育情况及合作程度选择智力测验内容，同时可以测试患儿的语言能力及动手操作协调能力。

　　

4、专用量表测查：自闭症行为评定量表(即ABC，58分以上可诊断)、儿童期自闭症评定量表(即CARS，30分以上可诊断)、自闭症诊断访谈量表(即ADI，为医师专业人员使用，是诊断自闭症的特色疗法)。

5、专业仪器检查：核磁共振、脑电图、脑功能测试仪等。

很多家长都是采用传统的药物治疗方法来治疗孩子自闭症，殊不知药物治疗这种疗法不仅疗效不佳，还会影响孩子生长发育，绝大多数患者在服用后非但没有抑制住症状，反而副作用很大。儿童训练中心作为行业领跑者，所采用的脑波反馈训练，非药物干预解决孩子自闭症问题，效果显著且无副作用。

课程特色

儿童训练中心根据儿童自闭症的特性设计，脑波反馈训练、认知能力训练、沙盘训练等。

1、脑波反馈训练

脑波反馈训练作为21世纪神经科学领域的核心技术，具有见效快、无副作用的优势，他能够从根本上，直接激活孩子的语言中枢、增强孩子的表达能力，让孩子更快的摆脱自闭情况。

2、认知能力训练

认知能力训练，挖掘孩子的潜能，增进其语言、视听、思维等多项能力，增强其信心，促进自闭症儿童与他人交流，融入同龄群体，矫正行为异常，让他们回归社会。

3、沙盘训练

这里有根据孩子的年龄和兴趣摆放的各类玩具，在孩子的玩耍过程中，老师会根据孩子的表现来引导他们，培养孩子的思维连贯性、双向交流能力、语言表达能力以及个人情绪的处理。

专家提醒您：有自闭倾向的孩子，越早干预、越早训练，其希望越大。家长一定不要错过黄金的训练改善时间！

　　

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