课程名称 | 课程目的 | 课程咨询 |
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脑电生物反馈 | 脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来,并对特定的脑电活动进行训练。 | |
沙盘训练 | 针对青少年心理健康教育的一种有效方法,能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。 | |
心理辅导 | 由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。博沃思提供的不仅仅是注意力训练,更多的是耐心的沟通、交流,给孩子及时的支持和理解。 | |
情绪管理 | 博沃思情绪管理训练,疏导孩子与父母的对抗情绪,让孩子更能理解家长,不再与家长对立顶撞。 | |
行为约束 | 博沃思专家使用独创的行为纠正方法,改正孩子多动和小动作的习惯。目的是为了配合领航星训练以及心理沟通,达到专业注意力集中和行为纠正效果。 | |
除了上文介绍的适合2-3岁自闭症宝宝的感统训练游戏,还有以下这些游戏可以在家或机构进行:
2-3岁自闭症感统训练之四:弯腰左右腿交替钻过呼啦圈
1、训练目的:肢体运动及平衡能力的控制。
2、训练要求:给自闭症孩子一个大号的呼啦圈,示范给他/她看如何双手分别握着呼啦圈两边并把它放在正前方的位置。弯下腰,然后把一只脚跨入呼啦圈,接着跨入另外一只脚。
3、难度设置:开始时把呼啦圈放低一点,帮助自闭症孩子握着呼啦圈;高度稍微调高,要求孩子自己拿呼啦圈,必要时给予帮助;要求孩子双脚跨入后转动双手,把呼啦圈由后往前翻转到跨入前的位置(在身体的正前方)。
4、帮助给予:
⑴?自闭症孩子还是拒绝游戏,可以多做几次练习,并且邀请孩子一同参与游戏;
⑵?注意确保孩子的安全,在每一需要的环节给予适当的身体和口头帮助。
⑶?及时鼓励和表扬孩子。
2-3岁自闭症感统训练之五:单手投中型球
1、训练目的:手眼协调能力。
2、训练要求:让自闭症孩子站在一定的距离外把球单手投入球篮中。
3、难度设置:只在半步的距离外尝试;在1米左右的距离外把球投入球篮;投5次有3次中为通过。
4、帮助给予:开始时给予足够的身体协助并鼓励自闭症孩子*尝试;只在孩子犯规时给予口头提示。
2-3岁自闭症感统训练之六:把静止的球踢向前方1米远
1、训练目的:发展大运动——腿的伸展能力,发展眼、腿的协调能力;
2、训练要求:把一直径10公分左右的软球放置在自闭症孩子跟前,让孩子踢球。
3、难度设置:踢向前方1米远的距离; 踢向前方1米远距离的物体。
4、帮助给予:口头提示+身体指导+语言提示;身体指导;偶尔的身体指导+语言提示。
以上就是适合2-3岁自闭症宝宝的感统训练游戏,将在下面的文章中,为您分享更多相关游戏。
课程名称 | 课程内容 | 在线咨询 |
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注意力缺乏多动症培训 | 根据受训者的脑波直接判断大脑的能力。大脑是否可以进入高效状态,由脑电波反映的情况有所不同。一 般来说,在患有多动症的儿童中,小脑中部(小脑中部,位于大脑的下背部)和大脑中部区域(包括脑干 的一部分)的大小减小。博沃思使用专业的EEG分析软件进行EEG数据分析。取有效数据的平均值,用贝叶 斯函数对实际排序进行分类,并进行综合评价,达到评价目的。 | |
阿斯伯格自闭症培训 | 在博沃思我们结合了三种培训方法。脑电图评估,问卷评估和心理评估。通过脑电图检测,我们可以在孩子 的大脑中找到特定位置,以确定是否存在发育问题。我们应该注意的是学生右脑的正确发育。发育问题( 自闭症/阿斯伯格氏病)全都归因于儿童早期右脑某些区域缺乏成熟发育,导致儿童在情绪和情感发展方面 落后。反映在儿童的脑波中这是右脑的过度活动(过多的高频波)。 | |
小学生阅读障碍培训 | 博沃思将评估结果和家长反馈发送给美国专家。根据评估结果和家长的反馈,美国专家将在1-2个工作日内 为受训者制定培训计划。直接训练大脑的阅读区域,以改善儿童的阅读障碍和阅读障碍。对于导致阅读 困难/阅读障碍的两种情况,博沃思有相应的培训计划。对于大脑的颞平面的平衡和颅神经的协调时间有相 应的解决方案。博沃思地方中心根据计划,学生的需求和时间表为学生安排课程计划。 | |
小学生注意力训练 | 博沃思培训的核心。从孩子的大脑角度准确纠正多动和分散注意力的问题。它是在专业培训老师的指导下进 行的,以增强乐器培训的效果,并使孩子更快地做出反应。专业的心理咨询老师针对孩子进行面对面的心 理咨询,解决孩子的家庭和校园心理问题。博沃思专家使用15种原始的行为纠正方法来纠正儿童多动和小动 作的习惯。消除孩子与父母之间的对抗,使孩子可以更好地了解父母,而不再面对父母。 |
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