在教学过程中，一小部分老师习惯强调让学生多写单句，单句写好了，复杂句也会写。这个做法可能和大部分的老师是相反的。但这个教学方法基于一个简单的道理：雅思考官不好蒙骗。一个复杂句如果写的不对，考官马上可以看出来，分数马上就会降低。因此，踏实写好简单句，分数更加容易提高。只有在单句使用熟练后，才可以将句子连接起来变成复杂句。

　　方法1：如果两个简单句没有因果关系，基本上是两个*的事情，往往可以简单地用and相连。

　　举例：Childrenarenotsensitivetopricesandparentsprefertosatisfytheirneeds.

　　方法2：如果两个简单句有一定的因果关系，往往可以用状语从句相连。

　　一般来说，if和when引导条件状语从句(也有一定因果关系，只是不那么强)

　　举例：Ifadvertisingcampaignsdirectedatchildrenareregulated,childrenwillnotpestertheirparentstobuymanygoodsforthem.

　　Since,as,because,so等引导原因或者结果状语从句，表示比较强的因果关系。

　　举例：somechildrenlikefastfoodsincetheyareoverwhelmedbyfastfoodadvertisementseveryday.

　　方法3：如果状语从句怕重复，可以用and(或者;)+连接词的方式

　　有很多连接词becauseofthis,asaresultofthis,consequently,asaconsequence等，都是表示因果关系。

　　举例：somechildrenareaddictedtoviolentvideogames,andbecauseofthis,theycanshowaggressionandbullytheirpeersatschool.

　　方法4：如果第一个单句的最后一个单词和第二个单句的第一个单词重复，可以用定语从句连接。

　　举例：Childrenareincreasinglytemperamentalduetotheiraddictiontoviolentelectronicgames.Thesegamesarenormallypromotedbyadvertisingfirms.

　　可以改成：Childrenareincreasinglytemperamentalduetotheiraddictiontoviolentelectronicgames,whicharenormallypromotedbyadvertisingfirms.

　　方法5：如果第二个单句是第一个单句的结果，有可能使用非限制性定语从句

　　举例：Advertisementshavegivenalotofinformationaboutproducts.Thisenablesparentstomakewell-informedbuyingdecisions.

　　可以改成：Advertisementshavegivenalotofinformationaboutproducts,whichcanhelpparentstomakewell-informedbuyingdecisions.

　　简而言之，不要嫌弃简单句，简单句写熟了，复杂句很容易写