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呼和浩特剑桥英语培训机构
瑞思英语 2021-07-29 16:36:05 112
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少儿英语培训

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孩子如何练英语听力

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孩子如何练 英语 听力

想要掌握一门语言,首先是要先听懂,听懂的比重占大部分,能听懂才觉得舒服,听不懂就觉得不舒服,在英语表达中听是关键。下面一起来看看孩子如何练英语听力吧。

一、多听英文录音

多引导孩子进行一些英文听力练习,比如孩子很小,那就可以多听一些英文歌谣、观看看一些简单的动画教学视频,有一些英文基础的孩子就推荐听一些绘本故事,看一些难度适合的、情结丰富有趣的动画片,让孩子时刻处于英语学习的语言环境中,潜移默化中提升孩子的语感,要注意在让孩子看视频、听故事的时候,一定不要选择带有逐字逐句中文翻译的版本,不能让孩子从小就养成中英互译的听读习惯。

二、做对等的阅读练习

很多人为提高听力就会把大部分时间集中在听力材料的练习上。但殊不知适量的阅读练习对提升听力也会有很大的帮助,倘若听力目标是想听什么就能听懂什么的话,那么,阅读起到的作用更是举足轻重。总结起来说就是:阅读为听力提供了词汇量和语法的保障,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定了听说能力的高低。所以在做听力练习的同时,千万不要忘了提升自身的阅读能力。

三、专心听懂一段音频

我们平时记忆单词的方式是眼看心记,有的时候记住了某个单词,但很有可能在某段音频中再度出现的时候,却又觉得很陌生,其实做听力练习,是大脑对单词、语法、句型句式的再熟悉,反复精听一段音频,记住音频里面所有的单词和句子、发音、语调等等,更有助于整体把控语言运用的规律。

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提高孩子英语听力的方法

保证孩子孩子发音标准

发音是我们学习英语时先学习的内容,不管是字母还是音标,如果发音不标准,会直接影响孩子的听力水平,因为听力的提高正是建立在发音标准的基础上。运用自然拼读的方法,让孩子快速掌握26个字母的名称音以及发音规则,以及各种元音、辅音的发音规律,让孩子学会标准的发音和口语。

让孩子做到可理解性的输入

很多人说反复、反复、反复听,孩子的英语听力就能得到提升,但是,如果不懂,听的次数再多也是没有用的。就像有人说想要提高英语听力,可以经常听BBC,不管她说的是什么,就每天听,都一定程度就能说英语了,这种做法是不对的。虽然家长想培养孩子语感这个想法是没错的,但是BBC的内容包含很多,能听懂的却没有几个,这样的学习方法又能产生多大的效果呢?为了让孩子能够提高听力,让孩子在理解的基础上去听,反复用语言和肢体动作去引导孩子理解,从而提高孩子的听力。

让孩子有目标的提高听力

不论做什么事情,有兴趣、有目的的去做,再加以坚持,才能有所收获。在孩子学习英语的过程中,家长应该是不是地给孩子一些鼓励与肯定,孩子获得了成就感,久而久之,就会对自己的学业产生动力,从而激发自己的学习动力,完成学习目标。


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孩子练英语听力要点

一.随时化

学生的听力训练主要是在听上面,如果想要给孩子提供一个好的语言环境,那么好的办法就是用英语交流,给孩子进行解释并且在讲解内容的时候,让孩子进行复述。这样的话,孩子不用看书也能够听得懂,从而锻炼了孩子的听力,并且也能够锻炼孩子的语感,长期以来,会取得良好的效果。

二.科学化

在给孩子进行听力训练的时候,需要遵循以下几点:

1. 准备材料:听力材料能够影响孩子的积极性,所以在选择听力材料的时候应该由易到难,由浅入深,而且听力材料需要贴合孩子的兴趣,要具有趣味性,而且内容要根据英美文化进行改变。

2. 听力训练目的明确:听力训练是为了提高孩子的听力,所以选择的听力材料要适合小学生,要让他们听得懂,可以提前让孩子了解一些资料背景,这样才能够增强孩子的信心,避免孩子逃避。

3. 培养孩子英语思维化:有很多孩子为了方便自己记忆,将英语转化为汉语。如果想要提高英语效率,那么就需要孩子把听到的和想到的用英语与客观事物直接联系,这能够培养孩子良好的听力习惯。

4. 家长和孩子关系要和谐:如果孩子对家长产生抵抗情绪的话,那么孩子就不能够好好学习英语,并且直接影响了小学生英语听力,这对孩子以后的英语学习来说是很不利的。所以家长需要跟孩子做朋友,不能经常对孩子责骂,要适当的鼓励他们,这样孩子才会燃起学习的激情。

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学习内容

语法启蒙班
语法启蒙班 语法启蒙班

Primary school grammar

7大词法:名词/冠词/动词/介词/代词/数词/形容词。
4大时态 :现在进行时/一般将来时/一般现在时/一般过去时。
5大句法 :There be句型/陈述句/祈使句/感叹句/疑问句。

语法提高班
语法提高班 语法提高班

Primary school grammar

7大词法:冠词/动词/代词/连词/形容词/副词/介词。
5大时态:一般现在时/一般过去时/过去进行时/现在完成时/过去完成时。
5大句法:陈述句/疑问句/定语从句/宾语从句/被动语态。

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