中国12岁以上儿童的思维体系非常成熟。英语学习将受到汉语的干扰，最终成为传统的“英汉翻译”形式，也就是常说的“母语干扰”。下面来了解一下为什么少儿英语要从3岁开始学。

国内外研究都证明，3-12岁是孩子一生中学习第二外语的最佳时期。其中，3-5岁是学习第二外语的最佳起始时间。

一位著名的英语学术顾问说，3 - 5岁是儿童语言发展的关键时期，在这期间儿童的语言发展将发生翻天覆地的变化。在这个阶段，孩子开始有意识地地对待发音，词汇量可能会达到一个飞跃。

把握儿童发展的关键时期，为他们创造良好的语言环境，提供互动和活动的机会，采用最先进、最合适的教育方法进行语言和技能的训练，对儿童有很大的影响。

12岁以后很难建立起英语思维。3-12岁儿童的语言接受系统是开放的，处于语言学习的敏感或关键期。其语言模仿能力较强，尤其是在语音学习方面，对语音的把握最为纯正。这个年龄段的孩子，只要他们有一定的语言环境，语言的习得就不需要间接地去思考和理解，而是通过直接理解和接受当时的语言环境和学习内容来学习的。

中国12岁以上儿童的思维体系非常成熟。英语学习将受到汉语的干扰，最终成为传统的“英汉翻译”形式，也就是我们常说的“母语干扰”。错过了3-12岁的语言学习黄金时期，那么年纪越大，就越难学英语，而且永远学不好母语。

参加今年香港大学面试的考生透露，他们首先做了30秒的自我介绍;然后六人一小组开始了一个主题的小组讨论，大约20分钟;然后考生向考官提问，面试持续了大约半个小时。所有交流必须用英语进行，由两名考官现场打分。

某机构的英语学习顾问表示，这种对学生的面试主要集中在英语水平和学生素质两个方面的考察，包括表达能力、问题的思考角度、团队合作能力等。整体环境与美国小学相似，沉浸式的英语环境，能够自然习得第二外语;独特的六人桌，主要培养孩子未来的领导能力。

来自中国大陆的考生很少接受这种环境，英语思维和未来的领导能力相对缺乏，容易处于尴尬的境地。