儿童素质教育课程学习方式

一、注意力不集中

好动坐不住想入非非，走神发呆学习不自觉做作业拖拉，容易分心。（注意力缺陷在线评测）

二、多动症

多动症患病之初，孩子表现为顽皮好动、注意力不集中、学习成绩差、挤眉弄眼、摇头耸肩等状，常常被家长和老师误认为是孩子染上了坏习惯，而错误地对孩子说教甚至打骂。

三、阅读障碍

阅读困难/障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍，15-20%的人有语言相关的学习困难的问题，这些人中的70-80%，有着阅读障碍(Dyslexia)。

四、阿斯伯格症/自闭症

阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，但他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。（自闭症在线评测）

什么是感统课程？很多新手爸妈可能会有这样的疑惑，毕竟感觉统合理论，最早是在1969年由美国南加州大学爱尔丝博士(Dr.Jean Aryes)提出，经由欧美等发达*数百位专家的研究完善，直到90年代初才在中国开始流行的。这对于很多家长来说是个新兴领域，不够了解也是很正常的。那么今天小编就带大家来了解下。

什么是感统课程？

感统课程又叫感觉统合训练课程，是根据婴幼儿的感觉和运动发展状况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。

感统课程的设置

为满足不同年龄儿童能力发展需要，感统课程一般会进行分龄化教学，分为幼子班（1-3岁）、小童班（3-6岁）、大童班（6-13岁）。而各年龄段的孩子又会根据各项能力发展的不同，分为不同的小班，做精细化教学。

感统课程的功能

感统课程以专业教具为载体，通过游戏的方式开展针对性训练，来有效改善孩子感觉统合失调的表现、增强儿童学习能力、加强儿童人际交往能力、培养良好的规则意识和优秀习惯。让孩子在愉悦的环境中得到能力的提升，促进身心的全面发展。

以上就是“什么是感统课程”的全部回答，由于儿童感统能力发展特点，进行感统训练的最佳时间是0-12岁，12岁以后的儿童大脑基本发育完成，即便再想通过感统课程改善感统失调就特别困难了。