教学模式；支持一对一8人小班辅导，更好的照顾每个孩子的学习过程和进步，并根据选举后的特殊需要安排个别辅导，可以转到另一个班。如果你有困难，可以安排在线辅导。
师资团队：我们的导师是一个有爱心的人，对教育有耐心，渴望看到学生的成长。因此，作为一个导师，她需要卓越的品质。要成为一名优秀的教练，她需要有良好的条件。
特色课堂：在脑力班的课堂活动中，有想象训练和反应训练的环节，既能鼓励孩子提高沟通技巧、语言表达能力、思维反应能力，又能增强孩子的自信心，克服思维惯性。
ADHD（注意缺陷多动障碍）俗称多动症，是最常见的儿童精神疾病。表现为持续注意力不集中和/或多动-冲动症状，影响到儿童行使正常功能，严重影响儿童的健康发展。
根据患病率的计算，中国目前约有1461－1979万注意缺陷多动障碍患儿。在学龄儿童中总患病率为3％－10％，患者中男孩为女孩的3－4倍。
ADHD是指与年龄和性别不相称的注意力不集中／多动和冲动，并伴有认知障碍的症候群。分为三型：一、注意力缺陷为主型，其常见的表现如：没有办法持续注意在枯燥、无聊且固定的工作上，分心、健忘，做事拖拖拉拉；二、多动冲动为主型，如好动，坐不住，喜欢跑来跑去，话多、插话、抢话、没耐心，不易参与排队和轮流进行的活动，好管闲事等；三混合型。ADHD严重影响儿童的健康发育和成长，导致诸如行为紊乱、学习问题、社会交往困难、法律问题、外伤或事故等，对个人、家庭、学校和社会造成危害。
据最新资料显示,采用美国强生ALZA研制的Concerta治疗ADHD有效。但是，ADHD的诊断需要经过专科医生仔细和全面的评估。包括对家长、教师及儿童提供信息的分析，最后由医生综合病史资料、行为观察和相互测验作出正确的诊断。当怀疑子女可能患有ADHD时，应尽快到正规医院或专科就诊，以获得及时、适当的治疗。
注意力集中时间短，容易走神，无法跟上学习进度，成绩下降
1作业难以完成，拖沓，素质低，考试分数低，导致自尊心受挫；
2很多问题不能得到有效的解决，容易产生焦虑和抑郁。
3许多小动作，违反纪律在课堂上受到批评，很容易感到无聊和旷课。
4意识不正常，与同伴交往时容易产生摩擦和冲突，容易被孤立，影响社会；
5持续性睡眠问题(睡眠中频繁醒来，睡眠习惯不规律)。
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