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初二英语小班教学再有就是对重点难点的加强了，通过专练的方式反复的对这些重点难点进行训练以及强化，强化是为了提高，以及后的冲刺更是会让学生做到心中有底。虽然阅读理解题型在高考考卷中所占比例，但不少考生觉得，做阅读理解练习既浪费时间又收不到立竿见影的效果。但在庄凌看来，高三冲刺阶段，保质保量的阅读理解练习非常重要。

初二英语小班教学那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。

如朱门酒肉臭，路有冻死骨中的朱门，江山代有人才出，各领风数百年中的风。

提高阅读理解能力，直接的途径自然是阅读，然而对于时间紧、压力大的高三学生而言，阅读时间可能无法保证，那就更需要通过做题培养题感。我们并不提倡题海战术，关键是学生必须真正理解所做过的阅读理解练习。庄凌对考生说，尤其是做错的题目，一定要理解为什么选正确答案。在吃透每一题的过程中，阅读理解能力会逐步提升。

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物理公式繁多，不能死记硬背，一定要在理解公式的原理的基础上记忆，否则即使全记下来了，不会使用也是没有用的。

翻译部分可以从词汇和句型两个角度展开，平时要多积累词汇用法和常用句型。和阅读理解一样，翻译能力的提高也是通过实战操作实现的，也就是要自己动手写。此外，还要及时归纳总结自己经常出错的问题，如主谓是否一致、时态是否一致、人称是否一致等。实际上，改错练习也是提高书写能力的好方法。

运用借代可使语言简练，富于变化，容易引起人们的联想。

高考生如何制定高三英语提升计划是同学们所需要了解的，上文为大家提供的是相关提高自己英语成绩的技巧，希望同学们了解。

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课堂上的45分钟是非常宝贵的，同学们要抓紧这部分时间进行学习取得好成绩。但是学生们经常会出现钻牛角尖的现象，高三生要用好课堂45分钟不钻牛角尖，下面是为大家提供的相关技巧。

初二英语小班教学初中成绩很好，高中却成绩平平，这是怎么回事儿?家长不解，学生困惑。

让自己的印象更加深刻，知识掌握的更加牢固，这样的方法可以很大程度的提高孩子的学习效率。

初二英语小班教学要对所学知识进行有序整理、归类，找到知识点之间的，使得原先在头脑里简单的知识积累重建知识结构，注重知识的综合运用和灵活运用，后形成一个清晰的知识网络。无论你的高一高二的学习是怎样的，都要放手一搏了。