【写作技巧】托福*写作之对象讨论法及范文推荐

在托福写作的时候，很多同学在拿到题目时候，都会一时之间整理不出写作思路，找不到一个很到的切入点，从而耽误了考场时间。而与综合写作不同，对于托福*写作来说，写作思路和文章的切入点对于整篇文章来说是尤为重要的。那么，下面我们就为大家介绍一个非常实用的写作方法对象讨论法，希望能为大家的备考带来帮助。

首先，什么是分对象讨论法?

分对象讨论，就是以写作题目中涉及的不同利益人群为基础，从这些人群的角度去分析写作题目的问题。

什么样的写作题目适合使用分对象讨论法?

一般来说，写作题目中的问题如果事关多个利益人群，问题也会对这些人群造成积极或者消极的影响时，可以考虑使用分对象讨论法，但是还是要具体问题具体分析。

下面，我们以一道教育类的*写作题目为例，来看一下分对象讨论法是如何实现的。

Do you agree or disagree the following statement?

The main role of a university professor is to educate students rather than to do research.

这道题目问的是“你是否同意以下陈述：大学教授的主要任务是教书而不是做研究。”该题目涉及多个利益人群，首先是教授本身，其次是学生，还有学校、社会等。那么，我们可以尝试选择合适的对象作为写作角度。

首先，我们应确定立场。假如我们选择同意这一观点。那么，就应该讨论教授专注于育人对于学校、学生、社会、甚至是个人来讲有什么益处。

对于学校，教授多花时间教育学生会提升学生素质，扩大学校声誉。

对于社会，如果教授多花时间教育学生就会取得更多的教学成果，为社会培养出更多的人才。

对于学生，教授多花时间教育学生能够帮助学生提升专业技能和各项素质，有利于学生未来的发展。

对于教授本人，教授在教学的过程中可以积攒很多实践经验，用于科学研究。

我们可以选择三个有代表性的角度，形成自己的分论点和论据。

University professors should prioritize research over the education of their undergraduate students.

不同意

论点1

论点：可以培养出更多人才 论据：如果教授多花时间教育学生就会取得更多的教学成果，培养出更多的人才

论点2

论点：教授多花时间教育学生会提升学生素质，扩大学校声誉。

论据：从教学的教授会关注学生质量，为学校带来更多生源。许多名校都是因为有很多在一线教学的教授吸引学生申请。

论点3

论点：在教学的过程中可以积攒很多实践经验，用于科学研究

论据：教授可以利用教学提升自己的理论研究水平，用在教学过程中获得的经验指导科学研究。