今天我们来讲讲美国的“通识教育”。

所谓“通识教育”，英文“general education”或"liberal Study"的译名，也有译为“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”的。

通识教育可谓是美国本科的特点了。大一和大二可以对各个学科做更全面，更充分的学习和了解，进而找到自己的兴趣和擅长所在，这样在大三的时候可以挑选自己的喜欢的专业进行更为系统和专注的学习。

通识教育没有专业的硬性划分，选择进而多样化，非常人性。美国的教育重在“育”，而非“教”。课程主要包括人文、社会、自然三大方面，具体课程因学校的不同而有所差异。

步入大一，无论之后想学习什么专业，你都会先收到一份学院的通识教育表格，上面罗列出了几百种课程。不过好在你不用修完所有的课程，可以在上百种课程中选择几门，修满相应的学分即可。当然有些课程可能是你不喜欢的哦，但是还是要修读。这也是同是教育的另一个目的，就是为了让学生们走出自己认为的擅长和兴趣，从而去开发对新领域的认知。

通识教育的一个很大的好处在于不会急于给学生定性，前期专业可以待定。这样可以营造一个打破年级、打破专业限制的学习环境和机会。

美国大学通识教育学分也是因学校而异，据统计，学校通识教育学分一般不低于35分，大多数都在45分左右。其中，技巧15分，知识范畴30分，包括健康与身体活动3学分、自然9学分、艺术6学分、人文学科6学分、社会与行为科学6学分。

通识教育的教学方式总体可以分为4种：(1)课堂教师讲述 (2)小组讨论 (3)研习发表 (4)*研究。更注重培养学生的学习兴趣和自主学习的能力，同时还强调基本技能的训练以及对异域文化的理解。

这里要说明是写作能力，被作为通识教育中非常非常重要的技能，也是涉及面最广的。

最后给大家分享一个耶鲁大学对于本科生培养的理念：

如果一个学生从耶鲁毕业时变成了一个领域的专家，那对于耶鲁来说，会觉得是一种失败，因为学校本身并不希望思念教育是培养专家，让学生们在某一个领域里面钻研的很深，而不知道如何做一个完整的，有思辨能力的人。