鲜菇爸妈都是知识分子没错，但是他们的英文水平属于典型的“哑巴”英语，基本说不出来几句。也不知道他们哪儿来的觉悟，从我小学四年级刚开始学英语的时候他们就告诉我一定要大声背课文，不要坐在那里不停地写单词，因为一门语言最重要的功能毕竟是交流!如果说不出口，记再多单词也没用。

鲜菇牢记在心，每每学英语，必定要扯起嗓子大声朗读，读嗨了还要跑到厨房给正在做饭的我妈读，早上陪我爸跑步的时候给他背课文。他们虽然听不懂，但是听我叽里呱啦地说，他们就开心。哈哈哈哈哈……

英语说不出口，面对雅思考官紧张，准备好的素材忘了，没准备过的话题更不敢乱编。最后，11分钟的考试变成大眼瞪小眼，尴尬无比。这就是很多雅思考生在口语考场上的真实现状，而导致这一局面的罪魁祸首就是平时不张口。不爱张口的原因更是五花八门。最重要的就是从小就没养成经常张口读英语说英语的习惯。

背背单词，做做阅读，英语作业就完成了。很多孩子背单词的时候几乎不注意音标。鲜菇表弟从小背单词是这么背的：a-p-p-l-e, 苹果，s-c-h-o-o-l，学校。每次考他单词，我都能气得半死。因为他从来不把这个单词读出来，他只是在背拼写和中文意思，这就导致一个单词放到句子中，他根本读不出来。这种错误的背单词方法，相信很多考生都用过，现在你们知道为什么口语发音不标准了吧?

家长应该如何帮助孩子背单词，

让他们养成张口说英语的习惯呢?

很简单。

考察孩子英语学习情况的时候，不要用听写的方式，而是用听说的方式。比如，考察单词的时候，家长说出这个词的中文意思，请孩子把这个单词说出来，然后再拼出来，最好再造一个句子。这样，单词就能够活学活用。

对课文的考察更是必不可少。英语教材一般都有MP3音频，家长们要督促孩子在记课文的过程中一定要一边听一边读，把握每一个词的音准，模仿整个句子的语调。在这个基础上，进行背诵。背诵的过程既是记忆单词的过程，也是记忆正确的语法结构的过程，更是培养英语语感的过程。长此以往，学生的英语能力就会不知不觉地提高了。

简而言之，家长要做的就是鼓励孩子多说英语，用正确的方法考察孩子的英语学习情况。