???因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等,下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况,在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元,不合格的情况下则需重新学习本单元......
她的最高效能在于教育人。
彼女の最高効果は教育者にある。
他是大学教育灿烂的结晶。
彼は大学教育の輝かしい結晶である。
我愿把毕生献给教育事业。
私は生涯を教育事業に捧げたいと思います。
这也就是说,问题是教育。
つまり、問題は教育である。
教育也在许多方面产生作用。
教育もいろいろな面で働きます。
教育的目的在于品德的形成。
教育の目的は道徳の形成にある。
教育能开发潜在的能力。
教育は潜在的な能力を開発することができる。
该节目同时也富有教育意义。
同番組は教育の意味もある。
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