高考复读培训教育
专注高考复读寄读全日制课程培训
莘莘学子从这里走向理想高校,为学生的发展奠定了长远的基础
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·测评及分析
·明确基本问题
·查漏补缺
·巩固提升
·建立知识网络
·展示概念层次
·突出重点难点
·再现方法探究
·把握基本题目
·掌控重要题型
·总结解题方法
·传授避错技巧
·总结通解规律
·学一道解一类
·拓展学生视野
·能力素养结合
高考迫在眉睫,不少学校已经开始放起了温书假。在这段极短的时间内,如何吹起考前冲刺的号角,考场如何临场发挥才能达到最佳效果呢,昨日,福州一中和福州三中的两位教师分别做客升学在线“教师开讲”,为即将参加高考的考生支招。
英语:温书假里提高成绩有可能
人物名片 福州三中英语教研组副组长,高三集备组组长林侃
教师赠言:关注句子的意思,关注文章的意思,这样就能发挥最高的水平!
听力想突破要模拟“实战”
现在距离高考只剩下10天左右的时间,要在温书假这段极短的时间内让英语成绩提高还是有可能的,关键还是在于阅读习惯和考试习惯的训练与养成。
第一,要注意合理安排英语的复习时间,争取温书假期间每天都能抽出一整段时间进行不间断复习。时间可以不要太长,不过要不间断。在复习中,根据个人情况调整知识量和阅读量的安排,培养对题目的敏感度和适应度,培养答题的感觉。
第二,听力是可以在短期内提高的项目。从语言的训练角度而言,需要每天安排1-2个小时的训练量,调整好状态。由于在家训练和在考场上考试,考生的感觉是不一样的,所以在训练的同时要设定好考试环境。比如可以在下午进行听力训练,对自己进行心理暗示,再根据考试的环境进行无干扰训练,努力发挥出平时的水平。
第三,在作文方面,考生平时就要注意卷面的工整,以及思路清晰。英语作文在卷面上被称为“书面表达”,也就是说考生表达好自己的意思即可。有些考生有背诵好词佳句的习惯,这个很好,不过要注意合理运用。如果考生平时语言运用能力比较好,能很自然地把好词佳句结合到英语作文中,这样的做法最好。如果考生平时语言运用能力不好,就算把好词佳句套到作文里也会很别扭,阅卷老师也会很不舒服。还有要养成英语作文打草稿的习惯,一来书面整洁,二来语法什么的不容易出错,这样语言表达就连贯了,整体感觉也很好。
敢“舍”才有“得”
考场发挥尤其要注意时间安排。英语试卷题量非常大。任课老师一般都会告诉大家要做好时间安排,不过很多考生考试时面对不会做的题目常常会看了又看,想了又想,这样时间就在不经意间流失了,后面的题目时间就会不够。尤其是听力,千万不要在一题上耗费太多时间,一题不会了,要懂得放弃,马上注意下一题,不然你在前面不会的题目上一直想,后面的听力题有可能就一句都没有听清楚。人的听力是有短期记忆的,有可能你全部听完了,再回头去看不会的题目,还能非常清晰地记忆起刚才听过的内容。在阅读题上也是这样,根据不同类型的文章安排不同的时间。比如有个别题需要花很多时间在文章中搜索信息的,尤其要注意安排好时间。
其次是在答题的时候不能太钻牛角尖。英语考试的一个特点是要学生筛选信息,而不需要学生想得太多。有的学生在一篇文章上斟字酌句,一个单词看不懂,就一直想,反而越想越蒙,最后浪费了不少时间。这里教大家一个小窍门,学会跨行读句,在答题时,要以关注文章的意思、句子的意思为主,不要在一个小单词上浪费太多时间,读懂全文的意思即可。很多选项虽然单个意思不懂,可是全文读下来,可能答案就出来了。
语文:先求稳再求突破
人物名片 福州一中高级教师,语文教研组副组长王兆芳
教师赠言:面对高考,心态平稳,不强求超常发挥。只要心态平稳,可能会有意外的收获!
“温旧”才是当前复习重点
王老师建议,不要再做新题,因为会越做越紧张,把握好原有的知识就好。在复习过程中,要做好整理回顾工作,把高中3年来用过的课本、卷子和高考复习资料重看一遍,特别是把试卷中错误的部分整理出来再温习一遍。曾经做错的都是精华,要避免再次犯错。很多学生的问题主要不是题目做太少,而是重复犯同样的错误。
不同模块分配不同的时间
语文是高考第一科,发挥好与不好,会影响之后的心情,所以要力求开门红。总体来说,考场发挥有三个原则,一是先易后难,考生答题过程中遇到不会做的,不要紧张,可以在原卷上做一个记号,等全部答完了再回头慢慢思考,不要在答题卷上做记号。其二,分配好答卷时间。有一个比例可以参考一下,就是按照题型模块分配好答题时间,语文卷150分,答题时间也是150分钟,平均下来,1分的分数分配1分钟的时间,根据实际情况灵活调整。
举个例子,像默写,考生很容易就默写出来了,可能只要用2分钟,节省的4分钟可以调到其他模块去。比如文言文15分,原来分配15分钟,为了提高准确率,就可以把省下来的4分钟调整过去,用19分钟来完成。这要根据考生的实际情况调整。作文分值为70分,就要分配70分钟来写,而且可以最后写,因为这部分时间比较好灵活调整。
值得注意的是,要保证写完卷子还能剩下几分钟来检查。另外一定要保持整份卷子的工整整洁,书写很重要。
切忌在审题上“大意失荆州”
再说一个作文的问题,70分,在整份卷子中占的分数比例很重,所以是重中之重。在写作文时,要把握好几个原则。第一是审题。不要小看审题,比如有一年的作文题《这也是一种……》,题目很简单,考生很容易一略而过,不过要注意到,题目中有一个“也”字,它是题目的精华所在,所以审题要清楚明白。第二是写作规范很重要,只要不离题,即使文采不太好,正常发挥也能达到平均分50分左右。只要规范合格了就是不错的文章。尤其是今年,作文的一个趋势是强调文体清晰。文章的结构可以有很多种,不过每种的结构都要求清晰,让人一目了然,不能糊成一团。第三是作文书写,不一定要很漂亮,不过要规范,尤其是不能有错别字。高考作文中,错别字最高可以扣5分,如果在这方面失分,损失就很大。第四是在审题慎重的前提下,抓住机会展现才华。作文规范了你能拿到50分左右的基本分,然后再展露一下才华,就能达到60分,甚至可能超过60分。
比如在文中,你可以举一个准确又有趣的例子,最好能让阅卷老师会心一笑。这个例子一定要准确的,而且是新奇有趣生动的,千万别不经头脑、条件反射式地抬出雷锋、张海迪、苏东坡等用得烂俗的例子。然后,你还可以设计段落,设计语言,展现你的个人才华。
最后,写完作文一定要留几分钟看一遍。可以在看过卷子其他部分之后,间隔一小段时间,再次浏览。这样一方面可以检查出错别字,另一方面如果发现作文有离题的倾向,赶快在文后加上一段回扣主题的话,至少可以让你的作文不至于离题,有所挽救。
适用学生:基础薄弱、跟不上课的高三学生
课程特色:共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个学科,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系。
适用学生:偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱高中学生。
课程特色:对薄弱单科进行针对性训练,点对点教学,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,改善偏科严重等问题。
适用学生:学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
课程特色:遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识;为考试压力大的学生进行心理疏导。
适用学生:考前需要集中巩固、梳理知识、查漏补缺的初三、高三学生。
课程特色:针对初高三学生,经过大数据分析及个性化测试,精心设计五课一总系列课程,传授学习方法、讲解重点难点,循序渐进的帮助学生查漏补缺,自信应考。
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