其另一部分内容为教授讲座，问题则一般着眼于对文章大意的掌握，也包括说话人的态度和用意，不需要学生就讲课中专业领域的知识有所了解。每段对话和讲课只播放一遍。考生可以边听边记笔记，并在答题时参考。每篇对话都有5个左右的问题，每篇讲座有6个左右。

盘点！上海青浦区托福阅读培训机构哪个比较好

1、朗阁教育

2、智乎者也

3、叕方体教育

4、优学教育

5、威学教育

6、新洲际教育

7、阿卡索

8、新东方国际教育

9、环球教育

10、英科文教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！托福口语：20 分钟。 口语部分由六道题组成：两个*题和四个综合题。在两个*题中，考生根据给出的话题做出相应的回答，这部分考查语言的及时性，以及考生是否能清晰连贯地表述自己的想法。在接下来的两个综合题中，考生需要快速阅读一段短文，听一段学术讲座或有关校园生活的对话，并根据文章或对话所给的信息做出相应的回答。

托福写作用词要注意什么?

擅用名词化不仅体现了写作水平，更是一种思维方式。同学们在平时托福培训的训练中要注意：

A 谓语动词的宾语部分

原句：I do not know either what she meant or what he intends.

名词化：I do not know either her meaning or his intentions.

B 结合被动形式

原句：If people decide without enough persuasive information，...

名词化：If a decision is made without enough persuasive information，...

C 取代诸如从句中“the fact that”的用法

原句：The fact that I denied what he accused me of impressed the jury.

名词化：My denial of his accusations impressed the jury.

更好的名词化：

a. When I denied his accusations， I impressed the jury.

b. In denying his accusations， I impressed the jury.

D 名词化部分用在there is/are的后面

原句：We demand that the government stop taxing entertainment.

名词化：There is a demand for an end to taxation on entertainment.

原句：The floods considerably eroded the land.

名词化：There was considerable erosion of the land from the floods.

然而，有些时候，在我们的思维方式中认为理所应当使用“名词化”时，老外认为是没有必要的。

比如：

A 名词化部分跟在动词后面

原句(名词化“冗余”)：The police conducted an investigation into the matter.

改后：The police investigated the matter.

B 名词化部分作为主语

原句：Our discussion is concerned with a tax cut.

改后：We discussed a tax cut.

C 连续进行名词化

原句：
a. First， she reviewed the evolution of the dorsal fin.

b. There was a first a review of the evolution of the dorsal fin.

改后：First， she reviewed how the dorsal fin evolved.

D 连接部分名词化

原句：Their cessation of hostilities was because of their personnel losses.

改后：They ceased hostilities because they lost personnel.

原句：The instability of the motor housing did not preclude the completion of the field trials.

改后：Even though the motor housing was unstable， the research staff completed the field trials.