高一阶段
适合基础薄弱,校内成绩一般,基本题型方法掌握不牢固,偏科生
紧随高考变化,抓准教学方向,每周高三任课老师进行交流讨论,学科内部每周教研,旨在巩固教研成果,制定下一步教学计划,并总结分析,让学生第一时间掌握并运用。
有专职老师定期关心学习高考学习情况,考后对学生细致学情分析;高考前,组织全校学生参加押题讲座。提升题目命中率。稳定学生心态
高中辅导机构的高考学习方案,针对不同层次、不同类别学生分层辅导,建立教学反馈机制,可以帮助科任教师发现教学问题,从而制定每个人的定制课程。
入学之初,为每位学生制定适合自身的"学习计划";任课教师的教学规划都经过严格审定和效果评估;课后有系统的答疑及学情分析系统。。
严格管理制度,有效促进学习。严格管理教室秩序,促进学生有序、安静地学习;小班制,教师时刻监督学生情况,并与学生及时进行交流,发现问题点
高中辅导教机构要求每位学生制定一个目标,沿着这个目标前进,让学生跳起来能摘到桃子,并采取多种激励手段,使学生不断感受成功的喜悦,从而深爱学习。
市高考辅导班 jushif
市高考辅导班高三学生们有且仅有后不到一年的学习时间,而且上学期的期中考试很快就要到来了,因此高三学生很快就要迎接自身人生中重要的一场考试了。醒目性原则:标题是文章的点睛之笔,是文章的灵魂和门面。标题的好坏往往影响文章的可读性。读者往往从标题上决定文章的阅读取舍,故标题往往比较醒目,甚至比较离奇,目的是为了吸引读者的注意力,唤起读者对文章阅读的兴趣。所以在标题选择的过程中,在满足概括性和针对性的条件下,还要考虑标题的醒目性。
生活上要注意合理的膳食营养及饮食卫生,坚持体育锻炼,增强体质。在帮助孩子确立远大目标的同时,要求他们专心听课,做好笔记,认真作业,仔细清理当天的学习。
一篇文章在确定主题之后,通常要通过大量的事实和细节对主题进行解释和说明。因此有很多的题干是根据短文的细节而设计的。文章的细节题有可能是直接理解题,如事物的起因、过程、结果及发生的时间、地点等。但多数情况下是间接理解题,要求你在理解的基础上,通过自己的思维将理解的内容系统化、条理化。比如计算、排序、选图等题。选项的表述通常不是用文章的原话,而是使用同义的词语来表达。做题时一定要回到短文中找出与答题内容相关的词语和句子,在理解原文的基础上选择答案。
英语学习可以以课内为基础,以课外为拓展。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章,主旨题中心句。
排序题:这种试题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,找出事件发生的正确顺序。可采用首尾定位法。即先找出个动作和后一个动作,迅速缩小选择范围,从而快速选出正确答案。
例如:大材小用川流不息松弛舒缓驰骋美景良辰寥若晨星东奔西窜猫蹿上树粲然一笑璀璨夺目相形见绌[做工粗拙]神采飞扬风釆动人没精打采兴高采烈丰富多彩一片喝彩挂彩如愿以偿侦查取证侦察兵察言观色明察暗访鞠躬尽瘁保护国粹出类拔萃超出范畴一筹莫展瞠目结舌篡位夺权[编纂辞典]墨守成规陈规陋习计日程功游目骋怀酷无情惨无人道相辅相成崇山峻岭在这一学期,我们以习惯、基础、学法六字作为训练主要内容,严格训练学生习惯,打好知识基础,科学地学习和生活。
数字换算题:此类问题一般要求考生能根据阅读材料中给出的有关数据,通过计算,得出正确的结论。这类计算一般来说比较简单,关键是要弄清各数据间的逻辑关系,选准比较的数据,弄清单位换算关系,确定计算方法,问题便迎刃而解了。通常采用的方法有列表法、推算法等。
市高考辅导班建议:孩子的辅导班不宜过多,这样会造成孩子疲于奔命,每个知识都无法完全消化。(这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。首先,理解记忆法,要在初步理解的基础上背诵。
快速寻找信息题:一般为功能阅读,查字典、广告、公告、演出信息、航班时间表等。做这类题时没有必要阅读全文,宜采用题干定位法。(多出现在信息匹配题中)
市高考辅导班理解得越深,越容易记忆。
工笔是指对事物注重细部,进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘。
牛衣古柳卖黄瓜。
市高考辅导班家长们在辅导孩子们的时候,应该结合孩子们的书本自己孩子们自身的学习情况,为孩子们制定合理的学习计划。白描与工笔白描原是国画的一种画法,指纯用线条勾画,不加色彩渲染,后用于文学创作,指用简练的笔墨,不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法。
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同步教学;巩固基础;归纳总结
关注孩子的个体差异,诊断教学,做到个性化、因材施教
遇到老师讲了节奏超级快,或者说对于自己来说是超级快,建议从以下几方面入手:首先就是课前做好充分准备,这里重点是但不只包括课前预习,课前预习主要是熟悉了解即将学习的内容,做到对知识点的大概了解,以便在课上能够跟得上老师思路,还有就是可以做到在课上的时候知道哪些内容可以大概听听,哪些需要重点听,还有就是准备好课上所需的东西,比如笔记本、课本、试卷以及文具等等,避免因找东西被落下。课后完善,主要是课后复习,课后复习主要是整理笔记梳理知识点,在此基础上,巩固知识活用知识,这个过程,既是对上一堂课的总结,也是对下一堂课的预备,因为一般讲课内容前几分钟都是对上一堂课所学内容的回顾,最重要的还是课堂效率,如果跟不上节奏,可能和自己的学习习惯以及方法有关,首先要会听课,就是知道那里是重点哪里可以放松下,其次是会做笔记,做笔记不是记下磕伤所有老师的话,而是老师重点讲解的以及自己不解的,如果跟不上,可以留空,课下总结补上,一定要记住,最重要的时间,永远是课堂时间。
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