距离2018年高考还有98天，高三二轮复习也即将开始，你准备的怎样呢？英语作文作为高考英语试卷的压轴题，是考验学生英语综合能力最重要的一个题目，不仅能检测学生的词汇量，还要求学生能正确地运用语法，尽量把文章的内容写得尽善尽美，这样才能取得高分。要知道一篇英语作文能拉开10分左右的差距呢，而这10分的差距也许就来自“词汇的运用”。下面是学大君整理的高考作文中词汇运用的四大原则，学会后向高分作文进阶并不难！

原则一：晚词优先

老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：

(1)adj.困难的

黯然低分词：difficult

闪光高分词：challenging 有挑战性的

(2)adj.重要的

黯然低分词：important

闪光高分词：vital 至关重要的；essential 必不可少的;significant有重要意义的

(3)adj.美丽的

黯然低分词：beautiful

闪光高分词：appealing动人的；attractive 吸引人的；charming迷人的；fascinating 迷人的

注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟!

原则二：短语优先

在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：

(4)v. 参加

黯然低分词：join

闪光高分词：take part in；participate in

(5)v. 使用

黯然低分词：use

闪光高分词：make good use of

(6)v. 拜访

黯然低分词：visit

闪光高分词：pay a visit to

(7)最常见的换词手段：形容词=of+同根名词

黯然低分词：very important 重要的；very difficult 困难的；very beautiful 美丽的；very useful 有用的；very helpful 有帮助的；very harmful 有害的；very valuable 有价值的;very significant 至关重要的；very necessary 必要的

闪光高分词：of great importance；of great difficulty；of great beauty；of great use;of great help；of great harm；of great value；of great significance；of great necessity

原则三：“具体化”单词优先

请先对比以下几组句子：

【例句1】I go to school everyday.

【例句2】I ride to school everyday.

很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的 ride 比例句1中的 go 更加具体：go只表达了“去”的意思，而ride不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。

再如：

【例句3】Mr Wang is a good teacher.

【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.

例句3只表达出Mr Wang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚；例句4则清楚地告诉读者，Mr Wang好在三个方面：和蔼(kind)、耐心(patient)以及知识丰富(knowledgeable)。

因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如：

(8)v. 学习

黯然低分词：learn

闪光高分词：research研究；pick up偶然学到，顺便学到，轻松学到；master掌握

(9)n. 好老师

黯然低分词：a good teacher

闪光高分词：a kind, patient and knowledgeable English teacher 一个善良、耐心、博学的老师

当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：

【例句5】I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.

同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出Mr Wang到底擅长哪些事情，如：

【例句6】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.

可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。

综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词；其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种方法，为你的作文增光添彩。

事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的感情，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动感情，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/ 再轻轻抽出我的手/ 知道思念从此生根/ 浮云白日/ 山川庄严温柔......”

这就是“具体化”的作用，你体会到了吗?

原则四：大纲词汇的衍生词优先

在高中英语中，我们已经涉及到了词根词缀的知识。运用这些知识，可以将很多高中词汇衍生为四六级词汇甚至托福、雅思词汇。如果能够熟练使用一两个这种词汇，你的作文肯定“碉堡了”!

举例如下，看看后面的替换词都是由哪些单词变来的?

(10)adj. 当然地

黯然低分词：certainly

闪光高分词：obviously 明显地；undoubtedly 毫无疑问地；evidently显然地;

(11)adj. 不开心的

黯然低分词：sad

闪光高分词：discouraged气馁的；depressed沮丧的；downhearted垂头丧气的；low-spirited意志消沉的

可以看出，这里列举的“大纲词汇衍生词”看上去都相当“有水平”，但都是由大纲中的简单单词加上某些前缀、后缀变来的，可以说又好记，又好用，你学会了吗?

只要运用以上四种方法，在平时的学习中不断积累和使用“闪光高分词”，一定能让你的作文绽放出最美的光辉！