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珠海孩子多动症是什么原因造成的
青少年心理感统综合素质教育 2021-07-12 15:42:02 108
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  • 青少年心理成长培训学校

    专注力记忆力综合素质教育训练中心

    以专业的科学技术、庞大的专家团队

    专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评

儿童注意力训练机构介绍

专注力记忆力综合素质教育

专注力记忆力综合素质教育是采用国际脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。专注力记忆力综合素质总部Talegenes LLC始创于美国内华达州,中心位于洛杉矶,在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。专注力记忆力综合素质教育在引进脑电生物反馈技术的同时,引进国际上先进的教育理念,致力于中国青少年的注意力提升,经统计,专注力记忆力综合素质注意力训练有效率达到91%。专注力记忆力综合素质以专业的科学技术、强大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

“坏孩子”也会变成好孩子

“坏孩子”也会变成好孩子

患者:杜某某 男 7岁
  就诊日期:8月29日
  住址:江苏赣榆
  主诉:注意力不集中,学习成绩差,特皮,冲动任性,说谎
  病史:患儿从小就很活泼,不安宁,睡眠不好。上学后上课老东张西望,注意涣散,干扰同学听课,不守纪律,说谎,欺负小同学,多次教育屡教不改,大家公认为的“坏孩子”。患儿为独生子,早产,小时有高烧史,其父小时有多动症状。
  体检:发育正常,接触良好,回答问题切题,头颅及五官无异常,双肺呼吸音清,心率80次/次 ,律齐无杂音,指鼻试验、轮翻试验、拍击试验及对指试验均欠协调。注意力:重度不集中,智商:98,多动量表:54。
临床诊断:小儿多动症。
  患儿就诊本科后,以行为教育疗法配服清阳多动宁胶囊二疗程后,多动症状明显好转,不良习惯也有所改正,目前正在服用第三个疗程,邻居家一大爷看着患儿的变化,高兴地说:“‘坏孩子’也会变成好孩子啊!”

专注力记忆力综合素质专注力

专注力记忆力综合素质注意力训练课程管理
个性化教学
采用一系列认知学习在线任务形式。孩子每天完成每天分配的4个训练任务。共有五个培训模块:注意力,记忆,视觉感知,协调和执行。每个模块分为几种不同训练模式和难度。
小组教学
旨在帮助学生提高注意力,从不提高考试成绩并激发学习热情和信心。通过心理训练+行为调节+多感官通道协调训练,帮助学生解决不同的注意力问题,提高孩子的注意力。
心灵成长
研究表明,幼儿园和小学的6-12岁儿童的智力水平相似。影响学业成绩关键因素是孩子的注意力。可以说,注意力是通往知识门户,注意力与儿童的终生学习,成长和发展有关。

专注力记忆力综合素质专注力

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