夏令营针对6至16周岁青少年成长阶段而设定，五大营期，多元化选择，针对青少年的“生存能力、创造能力、展示能力、协作意识、情感修养”做全方位训练，课程融入五大学习圈，每天一主题，融合六大模块，励志教育，军营集合，生活创作，青少年感召等体验式教学，趣味多，挑战多，给孩子更多的思维课程，让孩子学会思考，树立积极人生观，学会感恩施恩，塑造孩子刚强、*、良好的生活习性及优惠品质。

转眼间，夏令营生活已经结束了。在夏令营的四天时间里，让我的生活留下了不平凡的一页。这四天的情景深深地印在我的心里。四天太短了，以至于我和孩子们在上车之前都没有时间去考虑这件事。

望着窗外漆黑的天空，没有星星，也没有夕阳下的绚丽色彩。随着村庄渐渐远去，我产生了一种以前从未有过的空虚感。也许是听不到孩子们的笑声，也许是看不见美丽的风景和新鲜的事物，也许是第一次的感觉，也许是心还在期待着它!

夏令营的记忆就像夏日的花朵一样，在我的心里盛开。

7月26日上午，一群精力充沛的学生在操场整齐地排好队，准备出发。汽车开动了，我们离开熟悉的家，觉得非常的新奇。山路崎岖不平，布满石头，稍有不慎就可能摔下悬崖。经过一个多小时的颠簸，终于到了xx中学，刚好到中学门口就看到一群孩子。孩子们听说我们要来，所以他们前一天就来上学了。除了黄校长和蔡副校长，只有一位李师傅常年在食堂工作。虽然这里的条件不是很好，但是，校园内外郁郁葱葱，树木参天。有梧桐树，还有许多无名的花草。微风吹过，梧桐树叶飞舞，给人一种宁静的感觉，走在大树下思考问题，真是一种享受。

夏令营是培养孩子自理能力的一种方式。现在，孩子们普遍存在实践能力差的问题。夏令营可以让孩子们感受到劳动的乐趣和照顾自己的能力，这是一个很好的机会。

在短短四天的时间里，孩子们克服了天气温差、思乡等困难，成功地通过了宿舍集体生活，进行了丰富多彩的实践活动，经历了风雨的洗礼，经受了烈日的炙烤。在这个夏令营里主要锻炼了学生动手能力，也督促孩子如何做一个优秀的团队成员。拔花生、插秧，提高了大家的动手动脑能力。

孩子虽然小，但他们很听话，做活动都很积极参与，学会了照顾自己，也学会了照顾别人!虽然有时脾气不小，但所有的原因都来自团队合作，因为很多是独生子女，个人意识特别强!

通过这几天的锻炼，孩子真的长大了!