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美国引进的专业测评系统,多方面细致测评全面定位学员脑力级别,加拿大戴斯-纳格利尔里《CAS认知力分析报告》
源自德国著名的EA亲子教育测评表,通过孩子为父母评分形式,检测父母是否合格,帮助父母发现亲子教育中的不足,从而认识并提升自我,改善亲子关系。
源自哈佛大学、麻省总医院、欧洲脑科学研究所、美国纽约长老会医院、北京宣武医院等尖端科研及临床机构的数位脑科学博士博士后创办。
许多家长和老师发现很多孩子都有念错字,阅读速度慢等问题。每个人都认为孩子在阅读时不够小心造成的。事实上,这是一种经验主义的判断,事实可能并非那么简单。事实上,这是典型的阅读障碍表现。
阅读障碍对中国父母来说是近年来才出现的一个词。因此,许多中国父母在了解阅读障碍方面仍处于初步阶段。在欧洲和美国,他们在20世纪初开始关注阅读障碍并取得了很多研究结果。中国父母在理解认知方面略有落后,因此引起了许多关于阅读障碍的误解。
阅读障碍是由多动和注意力不集中引起的吗?
如果长期多动和注意力不集中常会导致阅读障碍,但并非所有的阅读障碍问题都是注意力不集中和多动症。
孩子在什么阶段可以准确诊断阅读障碍?
阅读障碍通常在小学阶段被诊断出来,但在儿童早期,有一些简单的测试可以识别患有阅读障碍高风险的儿童,以便他们能够及早进行干预。
阅读障碍只影响孩子的文科学习吗?
阅读是学习的基石。许多科目会受到阅读障碍的影响。一个典型的例子是患有阅读障碍的儿童通常难以理解数学应用问题。
培养良好的阅读能力极为重要。早期诊断和及时干预是父母不能忽视的责任。儿童阅读能力的挫败不仅会导致自卑感,更严重的会让他们在情绪上焦虑,害怕,经常被误解。
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