疫情影响 网课效果差
2021年新冠疫情之下,网课效果差,没有复习好,考试失利?
高三复读成绩能提高吗?复读成绩到底能不能提高,因人而异,复读后能提高100分以上,人的潜能是无限的,我想说的是:复读,是当事人自己的选择,复读,至少给自己一次机会,既然是机会,努力就足够,一切皆有可能,作为一名考上华南理工大学的复读生可以给你一点经验,并不是每一个同学都适合复读......
2021年新冠疫情之下,网课效果差,没有复习好,考试失利?
高考现场太紧张 ,心理压力大,发挥失常?
偏科问题严重,弱科拉分严重,一科不强,满盘皆输
基础弱,知识系统不完善,考试无从下手?
当孩子升入高中以后,学业的负担是越来越重了,总有弄不清楚搞不明白的知识,如果得过且过的话,那后果就会很严重了,慢慢的积少成多,想要再跟上老师的进度就难了。所以这时候,家长与学生往往就会求助于高中补习,寄希望于高中补习,希望能够让学习变的更轻松。但是高中补习想要效果好,还是有一些需要注意的事项的。
一,培养兴趣。对于学习不能一味的就是死学,要慢慢的培养出对学习的兴趣来,不论是哪门功课,都是非常有意思的。老师应该让学生感受到其中知识带来的乐趣,这样就会让学生慢慢的爱上学习,可见兴趣的重要性。
二,主动学习。现在多数学生的学习都是被动学习,觉得学习是没办法的事情,在这样的情况下,学生是在老师以及家长的督促下在学习,根本没有自己的学习计划,不知道应该如何学,老师说什么学生就学什么,这其实是非常可怕的一种现象,让学生失去了自主学习的能力。但是如果遇到有经验的高中补习老师,会通过引导,慢慢的让学生学会主动学习,这其实比着急教会学生一些知识点的学习更重要。
三,反复学习。虽说在进行高中补习的过程中,一般对于知识的讲解都是一次性的,但是老师一定要不断的督促学生要进行反复学习,只有通过反复学习知识才能掌握的更牢靠。
四,布置作业。高中补习许多时候,老师都会忽略了作业的重要性,如果想让学生将知识掌握的更扎实,作业那是不能缺少的。老师一定要给学生布置作业,而且要保证学生保质保量的完成。
高中补习不是去上了补习课就万事大吉了,所有的学习都要有后续的步骤来强化,只有这样才可能让效果显现出来,才不会白补。
精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
开设班型 | 招生对象 | 课程特色 | 报名方式 |
VIP一对一专属定制 | 需要1对1个性定制的学生 | 根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯,量身定制适合学生的教学大纲,讲义内容、练习作业,因材施教,有针对性的教学和辅导。配备专属学习教练,时刻关注学生学习状态,监督学生知识过关,真正做到知识天天清。 | 在线咨询或者电话咨询 |
N+1组合课堂 | 由于偏科高考失利的学生 | 根据学生各科目情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目,采取同步衔接杜绝偏科现象,各科均衡发展,从而使全科成绩整体提升。 | 在线咨询或者电话咨询 |
N+2-8人班精品组合小班 | 文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生 | 关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,仿真高考。 | 在线咨询或者电话咨询 |
15人,25人精品班 | 文化课基础较好的学生,自觉性略差的学生 | 在不同的学习阶段,规划学习环节,科学到位,井井有条,提高复习效率。老师通过跟踪对象表作出评估,给予评价,针对出现的问题及时整改,让学生的潜能得到深度挖掘。 | 在线咨询或者电话咨询 |
*组合班 | 艺体复读生,参加2022年高考。(美术、传媒、 音乐、舞蹈、体育类考生) | 根据学生在专业集训期间的特点,学生可以根据自身特点,邀请同学或者朋友到我校,同学校商议,为该部分学生单独开班,根据该部分学生在以前专业集训期间特点,单独制定上课计划,指派授课教师。 | 在线咨询或者电话咨询 |
1
善于深入浅出,通过早自习和学科练习巩固基础知识,开设答疑时间,一对一辅导学生针对错题举一反三,建立良好学习习惯。
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入学前测定学员水平,做到每周有周测,每月有月考,成绩和进步情况会及时反馈给家长,做到家校联动。
3
配备多年教育经验全职班主任,每天按时点名,及时反馈进度。与班级学生家长交流沟通,建立完整学业跟踪档案。
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定期开设学科讲座,各科学科带头人对高考动态和信息走向有一定把握,考试前给予心理疏导,协助学生填报志愿。
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善于深入浅出,通过早自习和学科练习巩固基础知识,开设答疑时间,一对一辅导学生针对错题举一反三,建立良好学习习惯。
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根入学前测定学员水平,做到每周有周测,每月有月考,成绩和进步情况会及时反馈给家长,做到家校联动。
有效的复读应该是这样的
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