| 课程名称 | 课程内容 | 在线咨询 |
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| 注意力缺乏多动症培训 | 根据受训者的脑波直接判断大脑的能力。大脑是否可以进入高效状态，由脑电波反映的情况有所不同。一 般来说，在患有多动症的儿童中，小脑中部（小脑中部，位于大脑的下背部）和大脑中部区域（包括脑干 的一部分）的大小减小。竞思使用专业的EEG分析软件进行EEG数据分析。取有效数据的平均值，用贝叶 斯函数对实际排序进行分类，并进行综合评价，达到评价目的。 | |
| 阿斯伯格自闭症培训 | 在竞思我们结合了三种培训方法。脑电图评估，问卷评估和心理评估。通过脑电图检测，我们可以在孩子 的大脑中找到特定位置，以确定是否存在发育问题。我们应该注意的是学生右脑的正确发育。发育问题（ 自闭症/阿斯伯格氏病）全都归因于儿童早期右脑某些区域缺乏成熟发育，导致儿童在情绪和情感发展方面 落后。反映在儿童的脑波中这是右脑的过度活动（过多的高频波）。 | |
| 小学生阅读障碍培训 | 竞思将评估结果和家长反馈发送给美国专家。根据评估结果和家长的反馈，美国专家将在1-2个工作日内 为受训者制定培训计划。直接训练大脑的阅读区域，以改善儿童的阅读障碍和阅读障碍。对于导致阅读 困难/阅读障碍的两种情况，竞思有相应的培训计划。对于大脑的颞平面的平衡和颅神经的协调时间有相 应的解决方案。竞思地方中心根据计划，学生的需求和时间表为学生安排课程计划。 | |
| 小学生注意力训练 | 竞思培训的核心。从孩子的大脑角度准确纠正多动和分散注意力的问题。它是在专业培训老师的指导下进 行的，以增强乐器培训的效果，并使孩子更快地做出反应。专业的心理咨询老师针对孩子进行面对面的心 理咨询，解决孩子的家庭和校园心理问题。竞思专家使用15种原始的行为纠正方法来纠正儿童多动和小动 作的习惯。消除孩子与父母之间的对抗，使孩子可以更好地了解父母，而不再面对父母。 |
注意力是心理活动中意识的指向与集中，是各种心理过程所共有的特性。注意力对学前幼儿的心理发展具有重要作用，注意力的发展水平会影响学前幼儿记忆的发展水平、智力的高低、意志力及人际关系等。以下是小编为您整理的6岁儿童提高注意力方法的相关内容。
培养幼儿的专注力。每天，抽出一定时间陪幼儿玩。2岁前，每天抽出10-15分钟，时间不用太长。可以是读书，亲子游戏。父母才是幼儿的第一任老师，怎么能把这么宝贵的机会让给别人呢。
不要购买太多玩具。现在幼儿是家里的宝贝，每个人都给幼儿买玩具。认为。越多的玩具幼儿越开心。其实不然，要选择适合幼儿玩的玩具,激发他的学习热情。可以选择串珠、绕珠，玩具切记不要多。
要养成良好的习惯。幼儿小时，就要养成他的生物钟，到点吃饭，到点睡觉。习惯要从小养成，及时整理自己的玩具。大人不要总是代劳，这不利于幼儿动手能力。
增强运动能力。强健的体魄才能抵抗病魔的侵略，一定要带领孩子运动。准备一些球，和孩子一些投篮，踢球。不要让一些机械玩具，代替孩子运动。特别是现在流行的电动汽车，一定要让孩子自己跑，跳，这样有利于孩子的身体健康。
自己动手吃饭。大人不要觉得孩子小，就一切为他代劳。也不要认为，孩子自己吃饭会把屋里弄脏。一定要锻炼幼儿的动手能力，这样才能促进他的发展。弄脏的地板，大不了收拾一下。
要让幼儿接触音乐。音乐能够促进幼儿的智力开发，多带领幼儿听音乐。同时，编一些手指操，让幼儿在欢乐中，增强其情商。自己用心带幼儿，完全不用依靠早教机构。适合的才是最好的。
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*的能力6岁前，特别是3-5岁是孩子*性快速发展的时期，父母一定要把握好这个机会，让其逐步摆脱对父母的依赖，自己*完成一些力所能及的事情，如自己洗漱、按时间上床睡觉等。在这个阶段孩子会有反复，一段时间执行特别好，有时候又会重新回到依赖你的时候，这时候千万不能心软，一定要明确告诉他这是需要*完成的。
多数时候，要为孩子创造一个宽松的环境，让他保持愉悦的心情，*的思考、做决定，并慢慢学会为自己的选择负责，而不是将责任推卸给父母。思考、创造的能力“孩子对新东西充满了好奇，但一段时间就又没兴趣了，怎么才能让他保持这种兴趣，并认真思考点什么呢?”这应该是很多父母都想问的，好奇心是每个孩子都具有的，一般在6岁前是好奇心最重的时候，他们对各种新事物都会产生一种新奇和兴奋的感觉。
但有了好奇心并不等于孩子就一定具备创造性思维，好奇心强的孩子获得知识的心情是要更迫切，更想知道小玩具的原理、各类现象的原因，这时候更需要父母的积极回应，如果他认真问你问题的时候，你一边玩着手机一边敷衍他，刚点燃的兴趣便会慢慢熄灭。所以，父母一定要紧密联系生活，经常问孩子几个“为什么”，他思考的过程、听你讲解的过程都能启发他的思考和创造性思维。
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倒着看书
也是一个模仿父母的例子。也许孩子觉得大人看书的样子很酷，也许他觉得这样做代表自己长大了。孩子选择摆一个读书的甫士来表示长大，总好过他学说粗话来标榜成熟。所以家长不应嘲笑，也不要简单地命令他将书掉转过来，而应首先赞赏他的热情，夸奖他的姿势很像那么回事，然后找个时机引导他发现自己的错误：不识字的孩子看不出文字的正反，但应该可以发现图画与现实生活中的正反不同。
以身作则
家长在埋怨孩子不喜欢读书的时候，有没有想过自己一年下来又能读几本书呢?忙会是一个原因，没有读书的习惯恐怕也不能排除。但为了孩子将来的成功，您是不是可以改变一下自己呢?就算真的忙得不可开交，平日看电视的时间总有吧?拿一点出来设定一个读书时间;自己真的看不进书去，买本家庭教育或消遣类的杂志读读，就是看看报纸、当当陪读也好：一家三口人手一卷，那种安谧、祥和的氛围，会成为孩子一生中永不磨灭的回忆。
创设环境
有人说过，一个人的家里有没有书柜、书柜有多大，可以看出这个人的品位。同样道理，你的家里案几床头，书本是否随手可取，也可以看出你的孩子能够受到多少书香的浸染。由兴趣而生的阅读应该是一件自然、自主、快乐无比的事情，所以我们不能硬把书本塞进孩子手里。但是，我们可以通过创设一个便利、愉悦的环境，对孩子做出积极的暗示，让孩子自然、自觉、自主地阅读。
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三项注意不拔苗助长
聪明的宝宝虽有天赋，但学习是一个逐渐增长的过程，让刚满3岁的宝宝去学习10岁孩子才能掌握的知识肯定是不妥当的。决不要让宝宝“马不停蹄”地学这学那，把学习的时间占得满满的，这样反而会使宝宝对学习产生厌恶情绪。
把握赞扬的分寸
适当赞扬宝宝的进步是合适的。有的妈妈对宝宝的每一次进步都过度赞扬，甚至说：“宝宝真了不起，超过了所有的人”，这样的话会使宝宝变得唯我独尊，听不进他人的意见。
正确应对宝宝的脾气
对音乐。绘画，语言有天赋的宝宝，遇到挫折时往往会比普通的宝宝更容易发脾气，对此你不必太关注，给予冷处理，让宝宝去宣泄坏情绪，然后再去引导他控制情绪的能力。
注意力训练课程
注意是重要的基本学习能力。有专心的孩子容易学习。注意力不集中的孩子表现不佳。初中有很多小学生，他们非常活跃。他们不注意课堂上的小动作。他们往往会失去理智并感到头晕。他们不能专心听，做作业，放慢速度，失去东西，冲动，不愿受到纪律处分，注意力不集中。
记忆力训练课程
该课程使用思维导图，电子测量和其他教学工具来教孩子如何正确使用大脑，释放大脑潜能，快速提高记忆力，阅读速度，思考能力，全面发展孩子左右脑的使用，思维和记忆力，并掌握有效的学习方法改善儿童记忆力的方法，同时提高快速记忆和永久记忆的能力；
思维力训练课程
提高阅读效率和学习，日常工作，良好的学习和记忆力，提高记忆准确度，提高工作效率，我愿意分享我周围的事物，社交技能也得到锻炼，专注力和想象力得到改善，而更多的关键灵活的教科书内容是要牢牢记住并与应用程序集成。
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