语言类考试到底有没有规律可循？特别是出国类英语考试，由于这些考试（TOEFL、IELTS、SAT、GRE）号称是标准化考试，那么其标准又在哪里？

语言类考试到底有没有规律可循？特别是出国类英语考试，由于这些考试（TOEFL、IELTS、SAT、GRE）号称是标准化考试，那么其标准又在哪里？

我们先来回答第二个问题。在笔者自己的学习与教学过程中，我觉得标准化考试的“标准”两字体现在分数的“有效性”和“可比性”这两方面。“有效性”不必过多解释，上述这些考试的有效期从两年到五年不等。“可比性”指自己的多次考试分数可以纵向比较，也可以将自己的考试分数与别人的考试分数进行横向比较。正是由于这两个方面的要求，使得这些考试的出题人尽可能按照一定模式去选择考试的题材和遵循一定的出题思路。这样，我们也就弄清楚了个问题，既然是标准化考试，那么肯定有着一个固定的模式可以供我们去把握。因此，我们也可以根据某些规律更好得去解题。

就阅读而言，在上述这些考试中，阅读的难度、题材、长度等各不相同，出题形式和考察方式更是五花八门。那么，我们又有一个问题要问——那么多的题型，那么多的题目都是随便出的么？如果不是这样，这些分布在文章各处、看似杂乱无章的题目究竟是出在哪里呢？

雅思培训中心通过对大量真题的研究发现，阅读中考题的出现位置是有一定规律的。换句话说，绝大部分题目的出现位置附近总有一类相对固定的词。我们把这一类词称为“信号词”，也叫