高一高二需要学习很多的词汇，将近1400单词，同时最难语法点也是高二开始涉及的，文理分科后，各科任务都加重的情况下，成绩的两级分化现象严重，在这个学习阶段，阅读和写作应该是高二学生重点提高的能力，因为从高二开始，大多数学校就普遍开始训练高考各种文体的写作，而且在高二也是慢慢拉开学习距离的一个时期，在这个时期一定要加强学习，因为到了高三基本上就会没有太多的时间让自己去加强...
介绍：一般来说，每年四月的语言学校，申请的周期从10月开始到12月初结束。从今年的12月到明年的1月中旬，还是可以进行申请语言学校明年的四月生。申请可以延长到明年1月初的语言学校一般来说学校本身的资质比较好，均为学校法人或财团法人，同时又是准备教育课程校。学校法人就是文部省所承认的正规学校，所下发的签证可以享受学生月票的优惠。
日本文部省规定，自高中升入大学必须接受过12年教育，但有的*如等国的学制只有11年，因此来自这些*的学生要想在日本考大学，就必须先在上述指定的语言学校中接受1年“准备教育课程”后才能报考。在教学中，不仅教授日语，还讲授文理科的基础科目。一般每天上课6小时，每周上课30小时。这些学校的教学设施都比较先进和完备，教学质量有保障，另外，学校还设有食堂和宿舍。当然这些学校的入学条件相对来说也比较高。
拿日本京都大学来说，京都大学将英语课比例增至30%，并力求实现派遣和接收留学生人数以及聘用外教人数倍增计划。 京都大学已于2013年度设置了 “国际高等教育院”。该教育院主要负责教养教育科目教学。京都大学计划从2014年度开始每年聘用20名外国教师。并且，京都大学计划在前将留学生接收人数从目前的约2000人增加到4300人。外国教师聘用人数从240人增加到500人。并且将外国研究人员聘用人数从2950人增至6000人。京都大学国际担当三嶋理晃强调这是一个相当高的目标。研究生院已经增加了英语授课比例。今后，也将推进教养教育科目英语化教学。
简而言之，准备教育课程校资质的语言学校无论从师资力量、教学水平以及设备设施来看，都要强于一般的语言学校，签证率也比一般语言学校要高，所以在日本入管局享有很好的信誉。去这些语言学校就读无疑可以让学生以及家长更加放心。同时申请截止日期较长这一优势，也为较晚办理留学的学生带来早日赴日留学的希望。
积20年日语教学之经验，针对不同学习需求，精心研发成功专业而科学的课程体系。
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运用方法，培养倾听能力。让学生 大胆表达自己的想法，使学员逐渐 形成倾听的习惯和能力
加强说话训练说话是人们较常用、快捷交际的工具，以此实现学以致用的技能目标。
以听为基础，读为中心，训练语感，感悟文章。
以说、写为目的，读写结合，迁移运用，实践文章，zui后写出作文。
日语学习技巧，当自己遇到不知道怎么选择的时候，可以先从后面入手，先做简单的，最后在解决困难的问题，阅读这部分的阅读量是非常大的，非常考验一个人的耐心，在做这方面的内容的时候，可以先从问答入手，把问题带到文章中找答案，这是最方便快捷的方法，我们在平常的学习中，非常的有必要买相关的阅读资料进行练习，阅读就是要多练习对于不懂得单词，记得用词典查一下，这个对自己好处非常的大。作文，很多人不知道日语作文怎么写，看到作文就头疼，一般的作文也是很容易得分的，大家一定对它也特别的重视，我们在写日语作文的时候，一定要保证卷面工整，字好看，阅卷老师心里的基础分就会高，就算内容不是很好分数也不会很低，这个是很多人公认的技巧，在写文章的时候，多增加一些高级词汇，也可以增加一些被动语态，会给你的文章增光添彩。
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