分解式操作教学是由指令、反应和结果三个环节构成的，主要是要将训练的目标行为分解成多个小目标，分成很多小的步骤，逐步练习，在训练过程注意反复强化，并使用强化物和强化手段，以巩固训练效果，训练中，可以适当使用提示帮助孩子建立正常的行为反应，心智解读是建立在孤独症病因学假说“心理理论( theory of mind)”基础上、促进社交沟通及情绪管理的基础技能训练。

1、东方启音(专业有实力)

2、康音贝贝(全方位一体化)

3、慈爱康复(多年教学经验)

4、心心语

5、比聪教育

6、声语教育

7、博爱康复

8、优佳加感统

9、东方司乐

10、金博智慧

康复训练的机构很多，众说纷纭，每个人实际情况也不一样，以上机构排名不分先后，仅供参考。建议您根据需求对机构进行详细了解对比，选出合适的机构。

机构简介

1、应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会,应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童,同时也适用于其他诊断,如发育迟缓,注意缺陷多动障碍，认知缺损等。

2、职能治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程的一种康复治疗方法。

3、为改善孩子在发展上，行为上及学习上的问题，不同的孩子应该根据他们先天不同的特质，来设计属于他们个人的个别教育及训练计划,这样才能真正加大孩子现在的能力表现，对于奠定往后他们成为一个快乐、自信、成功的优秀成年人将打下良好的基础。

机构优势

1、完备的训练监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

2、品牌服务，高品质，多年高度专注孤独症。

3、五大评估体系, 直击儿童弱项，语言发育迟缓学校1对1订制训练康复项目。

心理理论呢就是懂得自己的以及他人的心理状态（包括思维、情感、感知觉、愿望和意向等），以预测别人的行为，然后调节自己的行为，孤独症谱系障碍的孩子缺乏这种理解自己和他人心理状态的能力，导致他们出现明显社交障碍，不能做假象游戏或角色扮演的游戏，不能预测他人的愿望，较难察言观色，较难明白别人的情绪及诱发情绪的原因，因此极少运用表达情绪及感受的词汇，难以理解弦外之音，例如比喻、讽刺及幽默等。