心理理论呢就是懂得自己的以及他人的心理状态（包括思维、情感、感知觉、愿望和意向等），以预测别人的行为，然后调节自己的行为，孤独症谱系障碍的孩子缺乏这种理解自己和他人心理状态的能力，导致他们出现明显社交障碍，不能做假象游戏或角色扮演的游戏，不能预测他人的愿望，较难察言观色，较难明白别人的情绪及诱发情绪的原因，因此极少运用表达情绪及感受的词汇，难以理解弦外之音，例如比喻、讽刺及幽默等。

1、东方启音(专业有实力)

2、三人行教育(全方位一体化)

3、倾点教育(多年教学经验)

4、心知语儿童

5、佑苗国际

6、康音贝贝

7、慈爱康复

8、心心语

9、比聪教育

10、声语教育

康复训练的机构很多，众说纷纭，每个人实际情况也不一样，以上机构排名不分先后，仅供参考。建议您根据需求对机构进行详细了解对比，选出合适的机构。

机构简介

1、引进国际先进言语训练技术，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

2、家庭心理干预服务，旨在支持有心理、情绪及行为问题的儿童、青少年家庭,家庭心理干预服务包括亲子专题心理讲座和沙龙、简要咨询体验、家庭心理评估、一对一家庭心理干预服务和主题小组干预服务。

3、通过整合性心理咨询服务，提高父母养育孩子的专业性、改善父母之间的家庭合作关系，同时缓解养育特殊儿童带来的心理压力以及家庭关系矛盾等，来营造最有利于儿童成长的家庭环境。

机构优势

1、国外引进智能的儿童综合能力测评系统，针对孩子基础能力水平制定个性化训练方案。

2、全程跟进，系统全面记录，提供定期反馈和专家咨询、家庭教育训练方案。

3、为特殊需求儿童家庭提供专业而温暖的全面支持，国际接轨的课程体系，儿童全方位能力训练经验，一对一个性化定制课程，全方位的家长支持体系。

西方学者将心智解读思维分为辨认情绪、信念及假想三个方面，而每一个范畴由浅入深分成多个阶段来学习，辨认情绪包括通过相片、线条图辨认脸谱；在情境故事中辨认情绪，例如开心、不开心、生气等；通过愿望、信念体会到期望及失望的情感，训练策略：利用社交故事；利用孤独症儿童视觉能力较强的长处进行图像化学习，并灵活运用训练中学到的技台邑加以分类、泛化；还可以通过假象游戏来提高孩子心理理论的能力，包括对象替代，赋予对象虚假或抽象的特质，设计想象的情境，让洋娃娃扮演或者自己扮作其他人物进行角色扮演。