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常熟专业的高三高考补习辅导班
中高考补习辅导班 2021-06-28 14:23:56 76
导语概要

补习班的教学内容和指导仅限于考虑学生的独特性和差异性,为学生制定更有针对性的指导方案。教学模式更加人性化,注重师生之间的情感交流,使教师成为学生学习的指路明灯和生活的成长伙伴。综合管理,全面发展学生的学习计划,形成学校、家庭、社会与管理相结合的教学理念。

绘画材料
  • 摸底测评 摸底测评 icon

    全学科摸底测评,课程顾问1对1定制学习规划,帮助孩子有效学习、让孩子的到多方面的发展

  • 小班教学 小班教学 icon

    精品小班化教学,依据孩子成绩水平、性格特征定制教学计划,因材施教,密切关注孩子学习

  • 成长提升 成长提升 icon

    建立学习档案,陪伴孩子多方面成长提升,定期开展家长会,成为孩子信任的生活、学习伙伴

  • 答疑解惑 答疑解惑 icon

    课后全科陪读答疑,任课老师指导学习问题,保障学生功课质量,提供贴心、完善VIP学习服务


中小学辅导机构中小学专注于小初高全科辅导,是隶属于中小学辅导机构教育集团旗下的补习品牌,中小学辅导机构教育集团是全国连锁机构,为学生们提供线上课+线下课,老师教得好,学生提分快。

中小学辅导机构教育中小学辅导机构中小学现开设有私人1对1,1对多辅导,6-15人精品班,全日制辅导,全封闭补习学校,艺考文化课。4大承诺放心选择:①满意再报名,②随时换老师,③无条件退余费,④家长可旁听!

中小学辅导机构中小学专注中高考文化课补习,多年来在k12领域深耕精研,不管是教学、服务、教研、科技研发、大数据工具、数字课堂生态链等等,全部围绕k12本身展开。专注中高考,拒绝涉猎各类跨领域培训的“博而不精”模式,因专一而专业。

中小学辅导机构机构中小学的高考百日冲刺班采用了小班定制教学。小班精细化管理,无手机课堂,学习计划分层,制定专属学习计划。有严格班级制度。军事化管理,班主任全程跟进制定个性学习计划,教务教学公开透明。教师精细辅导。多年带毕业班经验班主任,全程陪同孩子学习,随时随地答疑解惑。科学精细化管理,打造学习环境。

绘画材料

科学的学习体系,查漏补缺

A scientific learning system

科学的学习体系,查漏补缺
  • 课前 +
    课前 /Before class

    专业规划师分析学生情况,科学定制学习方案

  • 课中 +
    课中 /In the class

    新课学习>随堂测试>课后作业>阶段测试

  • 课后 +
    课后 /After class

    期末家长会,沟通教学计划,明确学科重难点

趣味学习方法:国庆各科老师去旅游,导游“疯了”

十一假期刚过,小伙们要收心学习了!国庆假期你是出去耍了呢?还是在家里学习呢?君是回家干了几天农活,哎呀,没办法,刚好赶上了!同学们嫌学习太无味?君今天为你整理了趣味学习方法:国庆各科老师去旅游,导游“疯了”,快来看看是为什么!站在一座山面前,导游正准备赞美一下山之雄伟屹立。刚开了口:啊,大山啊……

语文老师接了一句:

武夷占尽人间美,愿乘长风我再来。

数学老师:

刚才我们是以3km/h的速度上山,等下我们将以4.2km/h的速度下山,已知上山比下山多用了一个小时,求老师们一共走了多少路程?

英语老师:

爬山是过去完成时,看风景是现在进行时,下山是将来时。好了,我现在正处于进行时,不要打扰……

音乐老师:

mountain top!就跟着一起来~没有什么阻挡着未来~day and night!就你和我的爱~没有什么阻挡着未来~

物理老师:

我就插一句,要是我们现在迷路了,是要顺风走还是逆风走?

生物老师:

这里不仅仅是旅游胜地,还是著名的林区,森林覆盖率达79.2%,茂林修竹、映带左右。当然,还有不得不提的茶叶文化,空气中都飘着一股茶香。

化学老师:

这山顶香味的分子在不断运动,心旷神怡。

历史老师:

此处历史悠久,名人辈出,相传唐尧时代的长寿老翁彭祖隐于此山,生有二子,长曰「武」,次曰「夷」,二人开山挖河,疏干洪水,后人为纪念他们,就把此山称为「武夷山」。

地理老师:

恩,这里属典型的丹霞地貌,是地质时期沉积的巨厚的红色岩层,经地壳运动和外力作用形成的一片红色群山。

来到一条溪流面前,导游看语文老师正神游天外,心想终于到我发挥了,便开始滔滔不绝地介绍:“‘山无水不活,水无山不转’。此处山挟水转,水绕山行,每一曲都有不同景致的山水画意......”

数学老师:

等等,导游先生我们有几个问题,请你帮忙解答一下。

物理老师:

那竹排看着挺好玩,船家现在的支撑点就是最省力的点吗?

化学老师:

某广告说:他们只是大自然的搬运工。导游先生你怎么看,这里的水质能够达到我们的饮用水水平吗?

生物老师:

这水中有哪些特别的生物,它们是如何到达这里的?在此之前是否存在过珍稀物种,此地的生态链如何……

音乐老师:

生物老师,你问题太多了,换我来问了,这里的特色歌曲是哪些?导游先生能飙高音吗?我能在这里唱山歌吗?

地理老师:

我也来问个:这溪水来自何处,去往何方?

此时导游心中已万马奔腾,苦笑着扫了一眼,瞬间,他看到了一直默默无语的政治老师,心中暗暗侥幸,于是道:“政治老师,您觉得这条河美吗?”

政治老师看着面前的小河,幽幽的说道:

古希腊哲学家赫拉克利特说过“人不能两次踏进同一条河流”,导游你觉得呢?

导游再也无法忍受,

直接崩溃了,弃车而逃,心中默念:

我再也不要带老师团了!

不要不要不要……

绘画材料

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