培养学员的阅读兴趣和词汇量,
帮助学员掌握英语的基础语法知识
新东方托福英语暑假封闭学习班采用独特的"环球实用应试教学模式",关注学习进程,因材施教;"核心课+吸收课"的教学理念,帮助学生快速提升学习效能,达到出国学习的标准...

招生对象 icon 准备去国外读高的学员,致力于全面提升学院的英语实际运用能力;需要提升基础英语能力,以进入SAT和托福学习的学员;有2年以上备考时间,词汇量达到1000以上的学员。
授课重点 icon 通过阅读积累英文词汇和句型;讲解英语语法知识,懂得句子结构分析,进一步促进写作水平提升;全面培养听说读写等基本语言能力,循序渐进为学员进入托福和SAT学习奠定基础。
培养学员的阅读兴趣和词汇量,
帮助学员掌握英语的基础语法知识
结合托福和SAT的知识点,
培养学生的美式逻辑思维能力
阶梯式的听力和口语课程,
让学员更快适应教学
45次(主课)+10次(吸收课),
共55次
综合英语35次+基础
听说10次
听力精听/单词课/
作业讲解等
托福阅读的文章一般都比较长,但在读文章的过程中,其实可以做很多事情。下面是6个阅读主要的出题点,希望考生能够在阅读中养成对下面几点的注意,从而提升阅读的做题效率。
时间和数字(number)
一般来说,出现时间概念的文章(essay)或段落通常和时间顺序(order)有关,作者会用不同的时间点串出一条时间线索(clue)。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的(ignored),因此,除非文章中出现了数据堆积的现象(phenomenon),考生都需要把数字记录(record)下来。在记录时间和数字时需要注意两个问题(question),一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词,二是无论文章中的时间和数字是什么形式(form),考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字,以便于之后做题时的查询。
主题段和主题句的关键词(keywords)
TOEFL文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的,因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时,文章中有很多的重要信息(information)也会包含在这部分内容中。
人名、地名和专有名词(propernoun)
这些概念在文章中出现的时候,一般都会出现大写字母或引号等标记(sign),非常有利于信息索引和定位。此外,当提到这几个具体的概念时(concept),文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点(opinion),因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。
举例主体
有的时候,为了说明某些理论和观点,文章中会出现大段的举例文字。
实际上(infact),TOEFL考试中考查这些例子具体内容(specificcontent)的时候非常少,而更多的是考查作者使用这些例子的原因(reason)或它们所证明的观点。因此,考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了,至于例子中所阐述的具体信息,可以适当忽略(omit)。
新概念和局部核心概念
所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时,之前没有出现过的概念。这种新概念的出现(appearance),意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题,所以,新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。而“局部核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念,对于这种概念来说,无论是作为观点还是举例大家都应该注意(payattentionto),因为它显然是作为重点在文章中被强调的(emphasized)。
重要的逻辑关系(relation)
很多考生在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容,但是忽略了信息之间的逻辑关系,因而对信息关联理解不准确(incorrect),这也是一种严重的错误(mistake)。因此,在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免(avoid)考生丢失信息之间的关联信息。
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