学生在学校学习，从某种意义上来说，他们是在学习中记忆。记忆是学习活动的基础，在任何学科中都起着重要的作用。如果想要更好的提升学习成绩，就来看看这个增强学生记忆力的方法吧。

在学习中，只有背诵才能扩大基础知识，扩大知识的范围;只有背诵才能培养语感，达到熟读唐诗三百首的效果;只有背诵才能不断提高一个人的“气质”，让人变得更加自信和有成就感。

数学、物理和化学的研究通常被认为是以计算为导向的，与记忆无关。

记忆力好的学生在学习科学方面也有优势。例如，必须记住公式和原则。如果能把做过的问题和解决问题的方法储存在脑子里，当遇到一个新问题时，就能把它们有效的结合起来，解决问题的准确性和速度就会大大提高。

在学习中，记忆是一种学习能力。“测试教学”将能力分为记忆、理解、分析与综合、应用等几个层次，其中识别和记忆是最基本的层次，也是其他层次的基础。记忆力的好坏直接影响学习成绩。

所有能够很好使用右脑记忆法的学生都取得了良好成绩。记忆力强的学生在接受、理解和分析能力上都比较好，自然会取得好成绩。

如果能快速、大量、准确地记忆，同时又不容易忘记，这样学习起来就会容易得多，成绩就会大大提高。

暗示记忆不是与生俱来的，可以通过良好的教育、训练来提高。记忆的培养应从童年开始。

童年机械记忆尤其强烈,想要发挥这个优势,可以根据孩子的年龄和身体状况进行。比如睡觉前、起床后有意识地留出20分钟时间定点阅读,能够发展良好的记忆习惯。

在小学、初中阶段学生记忆诗歌的时候,会先学习各种各样的意象,学会客观事物的文字标明,然后把大量的信息变成知识的认知结构。信息使传统文化“内化”，让深层意识变得至关重要。

语言学家强调，语言学习需要阅读、表达和背诵。“背诵”是原始语言的积累，语料库越丰富，越能够灵活使用语言技巧。

在学习的过程中，中国学生经常死记硬背。只使用左脑，容易背又忘，忘了又背，反复进行会变得特别痛苦。这就是为什么大多数人学英语十几年了，却仍然没有真正掌握和运用的原因。在学习的过程中，不要找家教或补习班，尽可能自己找到适合的学习方法。

都说中国学生是世界上最听老师话的学生，中国学生做的作业也是世界上最多的。然而，为什么将进150名美国人获得了诺贝尔奖，而在中国大陆却寥寥无几呢?因为我们在学习中缺少创新思维。

学生由于长期只使用左脑学习，形成了固定的记忆和思维模式。因此，*的右脑记忆训练显得特别重要。除了提高记忆能力之外，别忘了培养学生的创新思维。

许多家长发现，有些孩子学习时间很少，但可以考出出很好的成绩，有些孩子花的时间较多，成绩结果并不好。讲究一个良好的学习记忆 方法,可以让学习效率大大提高。这样也可以留出更多时间来开发业余爱好,塑造个性,发展综合素质!