文科复读的话一般的上涨空间虽然不像理科一样幅度很高,但是只要在你扎实的基础上学会一些答题技巧,只要肯努力,那么涨幅度在20-50分以内还是很正常的现象,当然也会有一种现象,就是看似第一次考试分数不高的复读生,经过决心般的努力,反而会有大幅度的提升,比如100以内的也会有,但是这个是没有基准性的,只能说在你决定复读以后,尽自己最大的努力就好......
科学系统的教学规划,效果显而易见
阶段 | 时间计划 | 教学内容 | 指导思想 | 教学要求 |
---|---|---|---|---|
一、 | 2021.8-2022.3 | 基础知识 | 回归教材 | 1. 以纲为经, 以本为纬,对知识进行系统、全面拉网式复习,扫除学生知识盲点。 |
夯实基础 | 2.注重知识的积累,构建知识网络。 | |||
注重三基 | 3、精讲,按知识点练,注重“三基”训练(知识、技能、方法)。 | |||
二、 | .3-.5 | 专题复习 | 查漏补缺 | 1.精讲,按专题专点加强训练。 |
巩固完善 | 2、注重知识的渗透、贯通、运用。 | |||
综合提高 | 3. 培养学生分析、理解、解决问题的能力和有”梯度”的思维训练。 | |||
三、 | .5月初至 .5月下旬 | 模拟训练 | 仿真内化 | 1、强化能力,提高成绩。 |
迁移调整 | 2、 提高应试能力和应试技巧。 | |||
提升能力 | 3、 加强应试心理的适应性、常态化训练。 | |||
四、 | .5-.6 | 热身辅导 | 知识回归 | 1、 考前心理辅导。 |
心理调试 | 2、教师指导学生进行基础知识梳理、回归、基本技能巩国、基本方法掌提、运用。 | |||
考试准备 | 3.教师收集、分析、处理,反馈高考信息。 |
炎热的夏天,有的孩子可能会因为冷饮吃多了,或者睡觉没有盖好,再加上精神紧张、抵抗力下降,患上胃肠功能紊乱或感冒。孩子在忙碌中往往会大意,没时间去医院,想着拖一拖自己就好了。这时候,家长一定要在家中给孩子准备一个常用药品箱,告诉孩子什么药治什么病,让孩子有轻微症状时及时防治。
千万不要像我过去遇到的一位家长,只注重孩子的营养,却忽视穿衣冷暖,在家里备足了牛奶和水果,惟独没有常用药。孩子在高考前一周感冒了,起初只是流鼻涕打喷嚏,自己又没时间出去买药,第三天发起烧来才去医院看病,一来一回,几个小时就过去了。
当然,除了及早治疗,积极预防才是更重要的措施。家长上班前应该叮嘱孩子,空调不要总开着,温度也不能太低,电扇的风不能直接吹到人的身上。夜里,父母要起来看一看孩子是否没有盖被子。
说起来都是小事,然而一旦疏忽就可能后果严重。比如考生刘某,带病走上高考考场,咳嗽不断。觉得自己影响了别人思考,他很不好意思,尽力去克制,这种状态下肯定不能集中精力答题。最后,高考成绩比他根据一模、二模预估的分数低了15分,他和父母都非常痛心。
所以,一定要尽可能地避免一切对考试不利的偶发因素产生。
1
善于深入浅出,通过早自习和学科练习巩固基础知识,开设答疑时间,一对一辅导学生针对错题举一反三,建立良好学习习惯。
2
入学前测定学员水平,做到每周有周测,每月有月考,成绩和进步情况会及时反馈给家长,做到家校联动。
3
配备多年教育经验全职班主任,每天按时点名,及时反馈进度。与班级学生家长交流沟通,建立完整学业跟踪档案。
4
定期开设学科讲座,各科学科带头人对高考动态和信息走向有一定把握,考试前给予心理疏导,协助学生填报志愿。
5
善于深入浅出,通过早自习和学科练习巩固基础知识,开设答疑时间,一对一辅导学生针对错题举一反三,建立良好学习习惯。
6
根入学前测定学员水平,做到每周有周测,每月有月考,成绩和进步情况会及时反馈给家长,做到家校联动。
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