我们经常觉得孩子多动就是一种正常现象，孩子自己长大了，自己就能够克制自己多动，其实并不是这样的，随着我们年龄的增长多动症就更加难以治愈了，所以我们一定要积极治疗，很多家长还不了解什么是多动症，下面我们来看看多动症的症状表现。

什么是多动症

多动症儿童症状表现：孩子注意力不集中，不持久，主观控制力不足，上课不能专心听讲;注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动;做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率 ;做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。在课堂座位上不停扭动，做小动作，东张西望，影响课堂纪律;下课后无目的地狂奔乱跑;话多，喧闹， 插嘴，惹事生非，以引起别人注意;喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。情绪不稳，易激惹冲动，好发脾气，任性，自我控制能力差;易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折;行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训;常随 心所欲进行捣乱，破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。多动症儿童智能并不低下，但约有60%左右学习困难，主要表现为学习成绩低下，与注意力不集中、多动、病情程度等有关。

多动症会随成长自愈吗？

也许有的家长会说：是不是孩子还小，等长大了，多动症自然会变好些呢？对于这样的问题，研究结果显示：全球仅有24%的多动症问题青少年会在13-15岁出现发育型改善，但仍有超过70%的青少年把问题带到成年。

然而，对于正处于学习关键期的孩子而言，多动症的危害是很大的，多动症的孩子完成学习任务的时间长，而且难以完成难度较大的学习任务，多动症会严重影响到孩子的敏捷性以及逻辑思维的正常发展，导致学习成绩无法提高。

研究表明：多动症问题已经成为学前儿童、小学生、初中生主要的学习障碍，7500万儿童需要专业的、有效的多动症训练方法来提高多动症水平，进而提高学习成绩。目前，脑波反馈技术应用于解决孩子多动症问题上，效果很好。多动症训练机构，在训练师准入上要求严格，拥有专业的多动症训练团队，将脑波反馈技术应用于多动症训练中，效果显著。》》》点击咨询了解更多多动症相关知识。

评估体系：

1、量表测评：家长线上或线下完成青少年注意力测评表。

2、脑电测评：学员完成全脑电波测评，测评各项脑波的优弱项，找准短板项目为训练做准备。

3、认知功能测评：学员完成IVA软件测试，综合评估听、说、读、写、算，五大认知功能的脑处理功能。

训练体系：

脑波反馈训练：

脑波反馈训练是现代意义上多动症训练的核心科技、安全高效。通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给学员，通过训练师的分析引导，帮助学员更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰，同时提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力。》》》更多有关脑波反馈训练的知识，可以点击咨询我们专业的老师。

解决：多动、冲动、走神、作业拖拉等问题。

作用：提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖。

地位：是现代意义上多动症训练的核心技术，安全、高效、稳定。

认知功能训练：

5+5+1能力训练，以“认知能力水平”测量为基础，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等五大能力。

解决：认知障碍、小动作多、读错写错等问题。

作用：改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性。

地位：对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练

心理辅导：

专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，心理辅导训练内容由中科院心理所严格把控，解决孩子家庭和校园心理困扰。

解决：冲动任性、脾气暴躁、浮躁、没有耐心、不遵守规章制度等问题

作用：纠正消极心理，建立家长和孩子的沟通桥梁，使孩子情绪稳定，不再乱发脾气，自控能力增强。

地位：虽然多动症问题是偏生理性的问题，但部分孩子叠加了心理因素和环境因素后强化了此类问题。

感恩回馈：980元训练课程免费送！

感恩多年来受到千万家长的信任，现推出“免费体验课”活动以回馈家长。参加活动后您孩子将享有以下福利：

1、多动症评价量表测评；

2、视听通道连续操作性测试；

3、脑电生理脑波节律检测；

4、专业的训练师团队分析并制定训练大纲。

以上内容全部免费哦，活动时间有限，抓紧时间报名吧！》》》点击领取价值980元的免费体验课程。

温馨提示：以上即为老师对于这个问题的相关介绍，希望能够对您有所帮助。如果您还想了解更多关于多动症的信息，可以点击“在线咨询”或拨打咨询电话，专业的老师会给予您更为专业的回答。

孩子注意力不集中有没有什么好的办法可以改善呢？我们需要关掉电视，跟他们好好聊一聊——如果家长能够关注孩子，认真倾听，他们其实是在树立保持专注的榜样，我们可以用石头、玩具车和木块来拼凑字母，放学后的安排也更加固定：回家后，可以先玩一会，吃点零食，然后在做功课，这样坚持几个月，孩子的注意力会提高，注意力保持时长也会增加，就算他还不能总是集中注意力，但是当他走神的时候，他更容易恢复过来。注意力训练方法第一关听课不走神题，训练目的：训练学生学习能力，能使学生上课专心听讲，认真写作业，考试不粗心，提高学习成绩，训练要求：每天训练10分钟，放学后在家里写作业前训练，由家长监督训练情况，必须每天坚持训练，效果明显；数字传真，训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字，更小的孩子可以按顺序复述父母刚刚读的数字，例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715。