1.有兴趣是前提：让数学学习脱离死记硬背的认知，可以多看一些数学名人小故事，玩一些数学小游戏，和同学互动学习等方法来提高学习数学的兴趣
2.端正学习态度：强化学生是数学学习主体的认识，要适当以技巧来引导学生，专心、积极、认真、预习复习等基本学习态度要从小学就树立起来
3.注重方法技巧：公式定律等基本概念要活学活用，分析并理解，积极思考并积极提问，注意总结解题规律，做到课堂知识查缺补漏
4.善于观察阅读：生活处处皆数学，细心观察并发现、思考，并做到多方面多渠道来学习数学，电视、网络、杂志等延伸自己的知识面
5.学会概括积累：及时总结解题规律，尤其是一些经典的典型题目，提高学习的效率和质量。善于对自己的知识漏洞进行纠错，及时总结原因
6.学会预习复习：预习提高学习针对性，预习难点即是课堂难点，并对预习中没有注意到的知识进行巩固;做好课堂复习和单元复习，学会做知识框架
开班形式：滚动式开班
学员评价：
1、博众未来教育-全科辅导
2、龙文教育-小初高培训
3、学大教育-文化课辅导
4、京誉教育-全日制小初高
5、戴氏教育-小初高冲刺
6、学好乐教育-培训机构
7、精勤教育-补课辅导班
8、创新教育-中小学冲刺班
9、金博教育-一对一
10、秦学教育-小初高百日培训
以上内容来源于网络，仅供大家参考
1.学大教育，成立于2001年，总部坐落于北京，历经20年发展已覆盖全国100多座城市，开设400多家学习中心，已拥有4千多骨干教师，辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导在线辅导等。
2.教育理念：作为个性化教育倡导者，学大秉承因材施教的教育理念，制定和实施以学生为中心教学体系及模式，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年，学大不断探索多元发展，同步发力国际教育及在线教育，2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育全面开启智慧教育新时代。
3.“教研+”战略：教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以总公司教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，全面保障学大、的教育教学质量。
4.学大教育是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。总部设在北京，在上海、广州、天津、成都、武汉、杭州、太原、济南、哈尔滨、南京、重庆、沈阳、石家庄、深圳、长沙、大连、西安、郑州、南昌、长春、东莞、福州、青岛、兰州等30多个城市设立分公司，约130所1对1个性化学习中心。
经常闻一闻你的奶酪你就会知道，它什么时候开始变质。每天应该本着一颗吾日三省吾身的心态审视自己。下面就来说说《谁动了我的奶酪》读后感，大家千万别错过。
《谁动了我的奶酪》这个故事里，不仅强调变化是不断的这一个事实，而且还对变化作出积极的反应。嗅嗅和匆匆是两只老鼠，哼哼和唧唧是两个小矮人。老鼠只有两个简单的想法就是吃和找。
在小老鼠的心目中，食物和没有食物只有两种区别。但是对于哼哼和唧唧而言，如何找到奶酪有着不同的想法。如果他们长时间找不到奶酪，他们内心会感到失败和失落。但找到奶酪之后，他们会考虑奶酪的味道。如果在奶酪充裕的c站，就像书中描述的那样，两个小矮人会慢慢放松。
在进入迷宫之前，目标是生存，但是在不断变化的新环境中，只有两只老鼠仍然坚持这个目标，但是两个小矮人，在新的环境中，小矮人的思想也慢慢改变，之前设定的目标也随之变化。
在奶酪充裕的C站里，两个小矮人选择了安逸，不考虑未来。也许他们认为这就是未来，而且也是必然如此的。两个小矮人甚至邀请了一个朋友到C站里举行聚会。
他们靠奶酪举办了一个聚会，而两个小矮人能够有一个似乎舒适和繁荣的生活，仅仅是因为奶酪。
此外，认为坚持按照过去规划未来似乎是愚蠢的一件事。在这种从辛苦工作到享乐的转变中，两个小矮人并没有真正应对这种转变，他们也在时间的流逝中，改变了目标。
虽然，目标也不可能一成不变。但我们的目标至少是向前看的，即使现实很残酷，也不能像C站的两个小矮人一样安于享乐。
当奶酪快吃完的时候，制作奶酪的方法和技能也早以忘记,想要生存，需要从头开始。现实中很多人死在这个过程中,生存的技能,受外界的压力,选择安稳，不思进取，最终在这个社会淘汰。
我们需要努力与奶酪的真实情况相对应，虽然说不是所有的努力都有回报，但你不努力就如同两个小矮人一样等待死亡。时代在变，没有永久的奶酪。
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