复读需要投入额外的时间和精力，可能会给考生带来较大的心理压力。复读并不意味着一定能够取得更好的成绩，存在一定的风险性。部分省份对复读生设置了特殊限制，如志愿填报限制、院校选择限制等。高考复读是一个需要慎重考虑的决定。考生和家长应根据实际情况和政策要求，权衡利弊后做出选择。同时，考生应制定科学的学习计划，保持健康的生活习惯和积极的心态，为复读做好充分的准备。

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以上不分先后，均来自网络。

高考*后，语文学习应该如何调整？

高考*后语文学习应该怎样展开来应对这一变化?随着语文的*，我们会发现语文科目的地位开始变得举足轻重，甚至有人说，以后的高考，有可能是语文定天下!那么，面对这样的情况，考生们对于语文的学习也就需要进行调整，但是应该如何调整呢?

第一，不管怎么变化，不管是老师还是学生都应该对语文更加重视，要投入更多的精力和时间，不再把语文课当做休息课，不再把语文课当做后娘养的孩子一样，在语文课上要有足够的注意力集中，不再是得过且过，不要再想着学不学都一样了，近几年的语文高考试题中，语文的考察范围越来越宽，不下功夫去积累，在高考中只能是被淘汰。

第二，作为学生，要注意积累。这个时期，必须多看书，多看名著，积累更多的传统文化的知识和内容。高考的*在语文上最明显的体现就是对古典传统文化的考察，这需要学生在课下多积累，多看书。看那种真正的大部头的名著，不是碎片式的零碎的文化常识。

第三，多关注生活，出题人不会出特别偏的知识点。但是，作为学生要复习的很全面，单就一个古代的科举制度就够学生复习很长时间，如果只是在网上查点资料背背，这是没有多少用处的，要想真正了解科举制度，就得去看历史书，先从24史开始。

第四，语文课本还是很重要的，课本还会加大传统文化的比重，在课文的选择，习题的安排上都会向传统文化倾斜，学生的负担应该会重。在考试的时候，考察传统文化不单单是一个选择题，任何一种题型都有可能出题。

总之，语文*，不要慌张，要积极应对。

潜心分析2024-2014十年高考近百套试卷研究哪些考点年年考，哪些考点轮流考,考什么、讲什么，才能提分效果明显。艺术生备考时间、提分策略不同于文化生必须从艺术生的性格特点、知识结构、理解能力出发，才能节约时间、高效提分。

考试大纲是高考的风向标，是复习备考的依据。从理论上讲，凡是列入大纲的知识点都是高考考察的范围之内；从实践上看，考点有“变”和“不变”之分。变得就是考纲中要求掌握的，不变的就是“核心考点”。只有精准备考，效率才能最高。把握核心考点：用30%的备考时间，抓住80%的分数。

核心考点虽然占总考点的30%，却占总分的80%，相当于用30%的学习时间，达到80%的学习效果，在剩下不到半年时间里，节约时间，精准备考。以750分满分计算，能掌握就是500分，再加上非核心考点得分，冲刺理想名校、重点有希望。