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一览!沈阳于洪区初一初二培优机构榜首排名汇总
学大教育初一初二初三课外补习班 2025-07-03 08:20:43 10

一览!沈阳于洪区初一初二培优机构榜首排名汇总

学大教育

教学模式

1.一对一教学

一对一教学,根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等,为孩子量身定制出一套有针对性的一对一指导方案。

在教学上,老师十分注重硬技能和软技能之间的结合。

硬技能:学生学习必须了解的知识点、必须达到的基础要求。

软技能:学习心态、学习习惯、学习方法等多维度辅导,从而达到综合提升,全面发展的目的。

2.小组课教学

小组课是一对一服务的延伸,实施4-8人的小班课教学的授课模式。

小组课的每一个学员享有专属的教学团队、教学方案和服务团队。学生之间也能相互学习并形成良性竞争,最终达到尊重每个学生个性化学习的教学目的。

互动频次高,孩子吸收有保障

4-8人的小班课教学,老师关注度高,针对性强

课上增设问答环节,激发孩子主动学习

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1、博众未来教育

2、龙文教育

3、学大教育

4、京誉教育

5、戴氏教育

6、新东方教育

7、精勤教育

8、锐思教育

9、金博教育

10、秦学教育

以上内容来源于网络,仅供大家参考

初中生考试二轮复习如何做1.二轮复习要有侧重点,比如孩子的英语分数低,这时就不能刷卷子或者大面积复习,而是要根据失分情况排查易错点,找出自己的劣势,从而进行针对性的复习与弥补,2.知识点和实际考题要融会贯通,比如在做题时,不要只顾着解开题目,而是要思考,这道题考察的考点是什么?一般和它联系的知识点有哪些?将已经掌握的知识转化为实际解题能力才能记得更牢哦。

中考考前备考辅导班

学生进入初中后,课程更加困难,学术压力增加,父母对此越来越关注。为了改善孩子的学业表现,许多父母选择签署孩子辅导机构。其中,初中一对一的辅导课程受到了尊重。那么,在初中一年级中,一对一的辅导有什么优点?以下是详细的介绍。

1.有针对性的指导

初中一对一辅导的最大特征是个性化的定制教学。导师将根据学生的学习情况和进步制定独家辅导计划,这种教学模型与教师面对许多学生的传统教室完全不同。在一对一的辅导中,学生可以直接与老师进行沟通,及时反馈问题,并获得及时的答案和指导。老师可以以有针对性的方式解决学生的盲点,以确保学生对学到的知识有深刻的理解和掌握。

2.解决学生的缺点

每个学生都有一种独特的学习方式和获得新知识的能力。一些学生可以在短时间内掌握新的知识点,而有些学生可能会发现很难在学校的教学节奏下。初中一对一的辅导对这组学生尤为重要,导师将迅速识别学生的缺点并提供有针对性的辅导,从而全面提高学生的学术能力,并确保学生可以跟上教学进度和主体知识。

总而言之,初中一对一的辅导的优势是其目标,个性化和效率。它不仅可以帮助学生解决学习问题,还可以提高学生的学习效率,并为他们的全面发展奠定坚实的基础。

初一初二培训机构

初中备考知识点

初中数学公式之多边形内角和公式推导方法

利用多边形的内角和与外角和公式解题例析  利用多边形的内角和来解决问题是我们在解题时经常遇到的,而知道多边形的外角和是多少也同样重要.在学习中我们知道任意多边形的外角和都为360°,内角和公式为(n-2)180°,利用这两个知识点可以解决多边形的内角、外角、边数及对角线等问题,现就一些例题进行一下例析.

一.求多边形的边数

例1.一个正多边形的内角和是900°,则这个多边形的边数是_________.

分析:设此多边形边数为n,利用多边形内角和公式,得到(n-2)180°=900°,解得n=7.所以这个多边形的边数为7.

例2.一个多边形的内角和与外角和相等,那么这个多边形是__________.

分析:设多边形边数为n,其内角和为(n-2)180°,外角和为360°,因为这个多边形内、外角和相等,可得(n-2)180°=360°解得n=4.所以这个多边形是四边形.

例3.如果正多边形的一个外角为72°,那么它的边数是( )

分析:其中一种思考方法为:因为多边形的外角和为360°,而一个外角为72°,所以它的边数  为360°÷72°=5;另一种思考方法为:因为正多边形的一个外角为72°,可以得出与它相邻的内角为180°-72°=108°,因多边形的内角和为(n-2)180°,可得(n-2)180°=108°n,解这个方程得:n=5.

例4.一个多边形的内角和是外角和的4倍,求这个多边形的边数.

分析:此题可设多边形的边数为n,因为多边形内角和为(n-2)180°,多边形的外角和为360°,所以根据题意可得:(n-2)180°=360°×4.解得n=10.所以这个多边形的边数为10.

二.求多边形的内角度数

例3:正六边形每个内角的度数为_________.

分析:因为多边形的外角和为360°,所以正六边形每个外角的度数为 ,所以每个内角的度数为180°-60°=120°;此题也可利用多边形的内角和来解为 .

三.求多边形对角线的条数

例4:一个多边形的每个外角都为36°,则这个多边形的对角线有_______条.

分析:因为这个多边形的每个外角都是36°,所以这个多边形是正多边形.设这个正多边形的边数为n,则n= ,所以这个多边形是正十边形.因为多边形对角线的总条数为 ,所以这个多边形的对角线的条数为 .

四.实际应用

1.某装修公司到商场买同样一种多边形的地砖平铺地面,在以下四种地砖中,你认为该公司不能  买( )

A 正三角形的地砖 B 正方形地砖 C 正五边形地砖 D 正六边形地砖

分析:要使买的同样一种多边形的地砖能平铺地面,则它的几个角能构成360°,因正三角形三个内角和为180°,所以它符合标准;正方形的四个内角和为360°,所以它也符合要求;而正五边形它的一个内角为108°,360°不能被108°整除,所以正五边形不符合要求;用同样的道理可知正六边形符合要求.所以此题选C.  同学们通过以上分析,相信你对于有关利用三角形内角和与外角和进行解题的题型已经掌握得很好了,相信自己一定能行!

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