一、拱宸桥top10排名效果好的雅思托福英语培训机构的地方

1、浙江杭州新航道教育：提供全方位的留学规划和教育培训服务。

2、浙江杭州小站教育：更科学的培养规划、更具体的提升方案。

3、浙江杭州新励途教育：线上线下结合，保证单词过关，提高英语学习效果。

4、浙江杭州英培教育：老师针对每个学生的实际水平制定属于自己的学习计划。

5、浙江杭州京柯教育：学习期间的学习活动全面总结，可视化的反映学生学习进展。

6、浙江杭州渊学通教育：提供多途径解决方案，服务于终身学习规划。

7、浙江杭州威学一百教育：高仿真的系统和精心挑选的题库，学员可以自行拟定时间。

8、浙江杭州凯特语言中心：个性化学习计划，优秀教师及独家讲义上课。

9、浙江杭州环球教育：师资水平高，均为业内具有丰富培训经验的培训师。

10、浙江杭州赛拓教育：全真模考机房，真正的做到一人一机的模拟考场。

需要注意的是，由于市场变化迅速，以上排名仅供参考，具体选择还需结合个人实际情况和需求进行综合考虑。同时，我们也鼓励考生在选择培训机构时，多方面了解信息，做出更加明智的决策。

二、浙江杭州新航道留学英语雅思培训多种班型任您选

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1、适合学员：需要对所掌握的英语基础进行进一步强化提升的学生；冲刺6.5分的学生。

2、上课时间：*安排、晚班、周末、全日制

3、课程简介

1.系统地讲解雅思听、说、读、写各科题型特色和应试技巧；

2.名师进行真题剖析，并进行大量真题练习；

3.优胜内部雅思强化练习习题

4、课程特色

针对已经有一定语言基础的学生，集中讲述雅思常考题型与应对策略。小班教学，学生在课堂中有大量的交流练习机会；针对基础相对比较薄弱的学生，补充基础的词汇语法知识

三、浙江杭州新航道雅思培训费用价格表

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1、浙江杭州新航道雅思是国内知名的雅思培训学校，拥有成熟的教学体系和丰富的课程设置。下面我们来详细了解一下浙江杭州新航道雅思的课程价格、课程设置及优势。

2、浙江杭州新航道雅思的课程学费大体上来讲不算高，特别是人数较多的大班课，一般在2200-4000之间/期，精品小班课由于课堂人数较少，报价会稍贵一些，从8000-20000/期不等，但性价比更高。

3、如果你本身的英语基础比较差，想要的目标分又很高，例如希望一对一授课，老师都必须有海外留学经历，口语课由外教来上等，费用的确会贵许多，可能会达到800-1200/课时。

4、浙江杭州新航道雅思的课程设置选择非常广泛，除了熟悉的1对1、10人以下小班、几十人的大班外，还可以按照基础情况或目标分来选择课程阶段，比如零基础入门班、6分加强班、7.5分冲刺班等。每年会定期开设寒暑期班，并提供听说读写单项班以及基础自测或模拟考试服务。可以说，浙江杭州新航道雅思的课程体系是相当完善的。

5、浙江杭州新航道雅思主要优势在于在大陆地区的雅思培训中心中整体实力排在第一梯队。虽然校区规模上比浙江杭州新航道稍小一些，但在一二线城市，浙江杭州新航道雅思的知名度和口碑都很不错。师资团队也比较稳定，建议报名前试听一节体验课，看看当地校区的师资配置和收费标准是否符合自己的需求。

四、浙江杭州新航道雅思培训优势简介

浙江杭州新航道教育的个性化学习方案具有以下优势：

1.定制化学习计划：浙江杭州新航道教育会为学员定制个性化的学习计划，根据学员的基础和目标，提供最适合的学习方案。

2.分层教学：浙江杭州新航道教育采用分层教学，针对不同基础的学生，开设不同层次的课程，让学员在自身基础上进行强化学习，避免盲目报班。

3.多样化的教学方式：浙江杭州新航道教育提供1对1或小班课等多样化的教学方式，学员可以根据自己的需求选择，提高学习效率和效果。

4.高效的学习效果：浙江杭州新航道教育的个性化学习方案注重学习效果，通过个性化定制和分层教学等方式，使学员达到自己的学习目标，提高学习效果。

5.激发学习兴趣：浙江杭州新航道教育的个性化学习方案能够激发学员的学习兴趣，根据学员的兴趣和需求，提供适合的学习内容和方式，让学员更加主动地学习。

6.持续的学习支持：浙江杭州新航道教育为学员提供持续的学习支持，包括学习计划的调整、学习进度的跟踪和反馈等，帮助学员持续改进学习效果。

7.培养学生的自主学习能力：浙江杭州新航道教育的个性化学习方案不仅注重知识传授，还注重培养学生的自主学习能力，让学员在学习过程中更加*和自信。

8.灵活的课程安排：浙江杭州新航道教育的个性化学习方案可以灵活安排课程，根据学员的时间和需求，提供灵活的学习时间和地点选择。

9.系统的教学跟踪与反馈：浙江杭州新航道教育对学生的学习过程进行跟踪和反馈，及时发现学生的学习问题并给予指导，确保学生的学习方向正确、方法得当。

10.促进个性化发展：浙江杭州新航道教育的个性化学习方案尊重学生的个性差异，通过量身定制的学习计划和分层教学，满足学生的个性化需求，促进学生的个性化发展。