高中语文选择题该如何提高正确率？高考补习学校来教你！

首先论述类文本阅读题目共有九种常见的设误方式：以偏概全、混淆时态、混淆是非、偷换概念、因果混乱、曲解文意、张冠李戴、武断绝对、无中生有。其中，曲解文意、无中生有、武断绝对是最为常见的设误类型。

在阅读全文和选项句的过程中，还可以重点勾画出以下几类词语和语句，方便后期进行信息的比对：

1.表示范围和数量的词语。如全部、仅仅、少量等。

2.表示程度的词语。如非常、相当、最、根本等。

3.表示已然和未然的词语。如已经、目前、将来等。

4.表示或然和必然的词语。如也许、大概、一定等。

5.关联词语，并标注好关联词语的关系。

6.代词，并标注好代词所指代的对象或内容。

7.比喻词，分析比喻句的含义。

8.文中反复出现的词语。

9.事例论据的关键字眼或论点、结论等。

首先我们要从整体上把握论述类文本的特点，其基本要素为论点、论据、论证，基本结构为引论、本论、结论，而这类文章的论证结构和论证方法纸条君之前也有做过分析，小纸条们在练习议论文写作时也可做整合性的学习。

阅读论述类文本，首先要理清其逻辑关系，我们可以边读边勾画出关键词语和句子；紧接着要大致梳理出各段落层次的含义，快速弄清文本内容，并了解其行文结构；随后我们便可围绕选项内容展开对比，具体方法如下：

1.比对词语，即重点关注我们阅读过程中勾画出来的词语。譬如，比对表示范围和数量的词语时，分析其是否把部分说成整体或者把整体说成部分；比对表示程度的词语时，分析其是否出现程度不当的问题；比对时间词语时，分析其是否混淆时态；比对指代词时，分析选项句对原句的“指代内容”是否有误；比对含有肯定或否定意义的关键词时，分析其是否混淆是非等等。

2.比对句子，即找出与选项句相对应的原文句子，分析其是否存在曲解文意等问题。

3.比对关系，即重点注意选项中句与句、分句与分句之间的关系，同时注意内容与之对应的原文句与句、分句与分句之间的关系。其中，因果关系是常见的命题设误点。因此可以分析选项句是否出现因果颠倒或强加因果、变换原因等情况。

4.比对论据和结论，即关注文本中的论点、论据及论证方法。譬如可以留意选项句是否倒置了陈述对象和被陈述对象，即互换结论与论据，从而导致文意逻辑不通；比对选项中的原因、条件和结论等，分析其是否无中生有，或是否偷换依据、结论。

好多家长困惑高中生需不需要补课？那要视孩子学习状况而定,一般来说，纠结要不要补课的孩子，可能成绩不尽如人意，如果孩子在学校学习时间充裕，能有多余的精力课外辅导，可以去校外辅导班进一步学习；如果孩子在学校学习时间很紧张，应付老师的作业都忙不完的活，就不要参加课外辅导了 ，毕竟校内课堂才是孩子学习都主阵地，想提高成绩的话，可以与老师沟通一下，找到孩子学习上的短板，请老师多加关注 ，弥补一下短板，对孩子的成绩提高会有帮助的。如果孩子热爱学习，但因为各种因素在学校里学习没能达到自己的理想，可以去校外辅导班；否则没必要 ，记得多有一个初三的孩子，家长对他要求非常高，但孩子实在不喜欢学习 ，一读书，他就打哈欠，补了不到俩月，就停了，这对老师学生就是互相折磨，补课有效果的通常是那些有弱科的孩子，理科或文科有短腿现象 ，这样的补课是有效果的，高中生补课只是补充手段，孩子取得成绩的关键还得依赖于学校教育。