一、温州苍南10大青春期叛逆孩子管教学校排名更新

1.浙江温州纽特教育:是一家针对孩子早恋厌学、叛逆、混迹社会、抑郁焦虑、亲情冷漠、离家出走等不良习惯青少年进行心理辅导、准军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育的封闭式叛逆管教学校。

2.浙江温州德善美叛逆管教学校:配有专业的人员，且有较为丰富的管理经验，学校教练和学员同吃同住，进行科学的行为矫正、心理辅导、思想教育。帮助叛逆期的孩子改掉不良习惯，树立正确的人生价值观。

3.浙江温州心种子教育:专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。采取准军事化管理，加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式。

4.浙江温州志和教育:作为专业改善叛逆网瘾的封闭式学校，办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，成功转化学生5000余名，转化率高，深受学生家长及社会的一致好评。

5.浙江温州思诺行教育:专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的全封闭军事化叛逆学校。采取准军事化管理，加以行为、心理等教育模式，经过学校一系列的行为转变和技能培训课程，让学生找回自信，重回校园或直接走上工作岗位。

6.浙江温州慧诺特教育:遵循现代赏识教育之精髓，以阳光的治学态度，严禁打骂学生，以理服人，以情动人，以身作则，让学生在教师的潜移默化中重塑自我，自觉地改变自我。办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，深受学生家长及社会的一致好评。

7.浙江温州启思教育:是由华中师范大学素质教育研究中心和著名教育学家创办，坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。

8.浙江温州大正青少年素质学校:是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构，是一所以国学教育为主，心理辅导为辅的综合素质教育机构。

9.浙江温州新叶教育:针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年，进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。

10.浙江温州爱德思睿教育:对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事，是一家口碑不错的叛逆期孩子改造学校。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪一家要根据孩子情况而定。

二、选择浙江温州纽特特训学校的优势

1、师资团队高度专业化

正规厌学叛逆军事化学校拥有强大的师资力量和专业团队，他们均具备深厚的专业背景和丰富的实践经验。他们专注于孩子们的心理健康和身体成长，竭尽全力为孩子们提供最优质的教育，让家长们无后顾之忧。

2、教育方式科学人性化

更倾向于采用科学、理智的教育方法来解决孩子们的问题。他们深知棍棒教育并非良策，只会对孩子们的心理造成负面影响。他们会积极探索更合适、更正确的方法来有效改善孩子们的不良情绪，帮助他们走出困境。

3、课程设置完善且全面

叛逆特训学校的课程设置主要围绕学生的全面发展展开，旨在纠正不良习惯，提升个人素质，培养社会责任感。不仅注重短期的行为训练和兴趣培养，还为学生们未来长期发展开展多样化的拓展训练。

4、学习周期科学且合理

学习时长过短可能难以达到理想的效果，而时间过长则可能浪费金钱和时间。学校拥有科学的课时管理体系，能够将“改造工程”更加具体化，确保孩子在适当的时长内得到有效的帮助。

三、浙江温州纽特特训学校温馨提示

1、有句话说：“保护性撞墙”，在家长的监护下，降低最低的危险系数，放手让孩子去做他选择的，认为对的事情。一旦事情失败了，撞墙了，然后认真的引导他思想，为什么会失败，代价在哪里，你的选择当初是否正确。这样让孩子自己选择，自己去承担后果，往往会让他们更重视自己的行为，自己从中觉醒。

2、父母不能跟孩子反复唠叨，点到为止就可以了。因为这个年龄段的孩子正值青春期，不愿意受人摆布。所以，父母跟孩子说过一遍就可以了，如果孩子觉得父母的话有道理，就会默默地照着做，父母不必强求孩子嘴上服软；如果孩子不认可父母的说法，父母反复唠叨也不会对孩子产生任何作用，反而会导致孩子产生强烈的叛逆情绪。

3、每个孩子都有叛逆期，这是他们成长的必经阶段。不过每个孩子的叛逆表现并不一样，有些只会在背地里打草稿，偷偷瞒着家长做。而有的则是明目张胆地故意和父母过不去。其实叛逆期的到来意味着孩子的自我意识越来越强了，当发现孩子调皮搞怪的时候不要和孩子真生气，要尊重他们的行为，带他们去见识更多有意思的事物，变相“放电”，这样孩子自然而然也就会约束自己的行为，慢慢不会再故意惹父母生气。

4、同时不想读书分为两种，1.“我会也不学”，通常这种情况比较少，一般都发生在比较高傲，高看自己的孩子中，和不好的家庭关系里或者可能他注意力在别的地方而不是学习上，比如电子游戏，谈恋爱（如果孩子小，但不能否认有恋爱意识）或者和某位老师不和，和同学不和，被排挤（青春期嘛就是不被大众认同，或不认同大众的矛盾心理而产生的性格偏差，这个需要疏导）等等，