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安阳初中一对一辅导机构哪家好
中小学辅导 2021-06-17 11:06:54 100
导语概要

中小学辅导是专门致力于中小学课外辅导的*品牌机构,提供中小学课程辅导服务,包括高中课程辅导,高考一对一辅导,高考全托辅导,高考补习班,初中课程辅导,小学课程辅导等,在天津西安武汉等地都有校区,专业咨询老师与家长和学生充分沟通,科学、全方位地测评分析,根据学生的个性特征,了解学习状态、学习优势和薄弱处,找出原因,拟定初步辅导方案...

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初中生暑假补习班-初中诗歌鉴赏的专用术语,你得知道

鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解,比方说题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。要了解古代诗歌的一些基础知识,记住一些术语。弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语,以便鉴赏时恰当选用。

(一)古诗词语言

诗词由于声律的要求或出于修辞上的特殊需要,某些语序往往要颠倒,欣赏时要注意还原语序(主语后置、宾语前置、主宾换位、状语后置、定语后置等),才能准确深入地理解诗歌的内容,体悟意境。

1.古诗词语言风格常用词语:

平淡,又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。如陶渊明的《归园田居》、《饮酒》等。

清新——其特点是用语新颖,不落俗套。

绚丽——其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。

明快——其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往斩钉截铁,一语破的。

含蓄——其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。

自然——即不加雕饰的率真朴素的语言,多用口语,较少炼字,读来平白如话,自然亲切,韵味无穷。如李白诗歌的语言,被誉为“清水出芙蓉,天然去雕饰”。

2.概括诗歌语言特色的术语:

生动活泼 辛辣讽刺 通俗易懂 朴素自然

言简意赅 奔放流畅 词采瑰丽 清新明丽

简练流畅 自然天成 含蓄蕴藉 隐含哲理

(二)分析诗歌意象

古典诗词常见意象的意义:

杨柳—惜别 圆月—思念 落叶—失意 春风—得意

大海—开阔 流水—时光 流逝古迹—怀古伤今

梅花—傲视 小草—平凡、生命力顽强或弱不禁风

征蓬、归雁—思念(思乡) 南冠—囚犯

松竹梅 — 高尚情操

白衣苍狗(白云苍狗)—世事变幻无穷

吴钩—宝刀、利剑,指渴求建功立业者的利器

莼羹鲈脍、莼鲈秋思—思乡之情

双鲤—书信

庄周梦蝶—迷惑的梦幻和变化无常的事物

采薇—隐居生活 碧血—为正义事业流的血

怀橘—孝顺双亲 红叶—以诗传情 红豆-相思

咏絮—女子工于吟咏,有非凡的才华

……

(三)辨析表现手法

一首诗可以综合运用几种表现手法,要能细心辨析、具体分析某种或几种表现手法在诗歌中运用的妙处。

1. 直抒胸臆

2. 借景(物、事、画面)抒情

3. 寄情于景、情景交融

4. 托物言志

5. 借古讽(喻)今(《石头城》《乌衣巷》)

6. 通过典故言志(《锦瑟》)

7. 一语双关(东边日出西边雨,道是无晴却有晴。刘禹锡《竹枝词》)

8. 比喻(“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”)

9.夸张(李白的“白发三千丈,缘愁似个长”“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)

10. 象征

11. 动静结合(《山居秋暝》)

12. 以动衬静(“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”)

13. 以静写(衬)动

14. 以乐景衬哀景

15. 以哀景衬乐情

……

解答技巧:先表明观点,即运用了何种表现手法。接着,根据此种表现手法的特点,分析它在表现诗歌内容和主旨方面的妙处。

(四)把握情感类型

1. 忧国伤时 2. 建功报国 3. 思乡怀人

4. 长亭送别 5. 生活杂感

(五)分清艺术风格

1. 豪放类:

苍凉博大 志趣高远 情感深沉 雄劲粗犷 气势雄健

气氛悲壮 意境高远 情调豪迈 寄托遥深 气势雄伟

想象新奇 腾挪跌宕 撼人心魄 景象壮阔 清新飘逸

2. 婉约类:

风格清新 清新淡雅 含蓄蕴藉 韵味悠长 格调凄清

意境深邃 抒情含蓄 婉转清幽 空寂 幽静 空灵 “诗中有画”

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