A-Level是选课制度,学生可以根据自己的兴趣和未来的发展方向选择相应的课程,但是A-Level包含70多门课程,一般学生选择3至4门来学就可以了,历史类:Archaeology 考古学 、 Ancient History 古代史、Classical civilization 古典文明、Europe History 欧洲史、16th Century History 十六世纪史、19th Century History 十九世纪史、Modern History 现代史、History 历史 。
1、享学未来
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以上这些机构排名不分先后,仅供参考!艺术类:Arts & Crafts 工艺品、Pottery 陶艺、Embroidery刺绣 、Art Design 艺术设计、History of Art 艺术史、 Drama 戏剧、Dance 舞蹈、Drawing Painting 绘画 、Interior Design:室内装修设计、 Film studies 电影、Fashion and textiles 时装和纺织品学 、History of Art 美术史、Theatre Studies 戏剧学、Performance Art 表演艺术、Music 音乐、Music technology 音乐技术、Photography 摄影学、Instrumental Music 器乐。
1、语言准备应该放在所有准备之前,因为国际课程基本都是全英文授课,与国内初中所要求的英语水平与之有不小差距。有计划就读国际高中的学生应在之前就努力学好英语,打好基础。在临上国际学校前,可以适当参加一些语言类培训,语言能力不同,对国际学校的适应时间不一样。英语好的学生,可能一两周就能完全适应全英文课程,英语水平差的学生,可能需要一两个月,甚至更长时间才能适应。而大多数国际学校也会重视高一学生的英语学习,努力做好普通学校和国际学校初、高中的衔接。
2、学生要认识到上国际学校并不意味着把中国课程都抛开了,有的国际学校的学生可能还要参加会考;同时也不意味着学习很轻松,考试比高考简单。进入国际高中后,学生一般要面临雅思、托福、sat、act等国际化考试,还要面对a-level、ap、ib等课程考试。高一到高二上学期,要攻克语言难关,鼓励优秀的孩子从高一开始就为参加语言考试做准备。到高二下学期,应该把雅思、托福等语言成绩考出来。sat考试如果能在高二下学期考出理想成绩的话,对申请也是非常有力的。
3、拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习会有更加出色的表现和发展,美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力,以及应付高难度大学课程能力的重要指标。对于申请名校的高中生来说,最好能向大学提供4-6门以上的AP成绩。AP课程可以增加学生的GPA(Grade Point Average,平均学分绩点)成绩。据了解,平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分,而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素。
1.A-Level可以多次报考,所以学生可以多考几次选择最好的成绩?
A-Level的确是可以多次报考,但从多年的办学经验上来说,重考时间也是A2学习的关键时间,重考会严重影响A2的课程学习,学生往往顾此失彼,其结果是不仅耽误A2的学习,而且重考的结果也未必理想。
其次,重考期间正值大学申请的关键时期,有很多与申请相关的工作需要准备。并且等重考成绩出来,再申请大学,将错过最佳申请时间。
只要学生有端正的学习态度,努力学习,均可在一次A-level考试中取得较好的成绩。重考的学生中,除非是在第一次考试中发挥失常,或因为生病等原因导致没有取得理想成绩,有可能在重考中取得好成绩。ALevel考试是标准化考试,而不是像高考,是选拔式考试,只要学生掌握了大纲的教学内容,均会取得理想的成绩。
2.国内开的ALevel大多是理科和商科,理科好的学生更有优势?
国内的ALevel中心,确实主要还是开设中国学生比较擅长的数学、高数、物理、化学、经济等学术课程。
有较好英语基础的学生,如果同时数、理、化成绩比较好,则更有优势。但如果学生的英语基础不好,则会使学生在数理化上的优势无法发挥出来。
所以学生还是首先需要有良好的英语基础,这才是学生学习ALevel的优势。
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