人际交往类冲突：孩子的交友问题到了青春期很多父母开始极度关注，青春期的同伴交往对于孩子成长重要。家长是怕孩子遇到不好的同伴影响了他，而孩子看中的是友谊和一些共同价值观的部分，基于这个亲子矛盾和冲突会增多。同时，孩子开始对老师有挑剔，很多家长观念是不能得罪老师，不能影响师生关系于是对孩子说教打压。

1、立禾教育

2、善聆教育

3、桂西利仁

4、清直教育

5、关兴教育

6、战龙教育基地

7、新叶教育

8、明朗教育

9、穗华心教育

10、青少年学校

以上不分先后，均来自网络。

怎么用正确的方法教导孩子

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每个家长都希望自己的孩子以后是块“材料”，但究竟孩子能不能成为“材料”，还得看他们的工作有没有想像力和创造性。如果干工作没有创造性，只是一个在家听父母在单位听领导的“乖孩子”，很有可能这个孩子最终不能成为有用的“材料”，至少不会是一个在工作上很了色的人。有些事通过努力可以达到目标，有些事不是努力就能解决了的。想像力和创造力是一个人最重要的素质。而培养想像力和创造力最好的方法是画画儿，至今还没发现有比画画儿更好的方法。

关键词:孩子不肯读书怎么办孩子不读书孩子不肯上学怎么办孩子不愿意上学怎么办孩子不读书怎么办孩子不听话怎么办孩子不听话什么时候家长能从孩子的画中看出孩子在想什么，而不是在画什么，家长确实进步了。艺术作品的个性代表着一个人的作品面貌，没有个性的作品是不会有感染力的，孩子的画也是这个道理。对孩子画上的错误，点击最小化，对孩子画上的优点，点击最大化。在画画儿中培养孩子快乐的心态，远比会画几笔画重要，快乐地画画儿，快乐地交流，快乐地玩耍，快乐地做一切事情，长大后他们就能快乐地对待社会，社会也因此变得更可爱，我们培养孩子不就是这样想的吗？孩子在家画画儿，最需要的不是家长没完没了的唠叨，而是静静地看孩子怎么想？怎么画？这时家长最需做的就是宽容、理解、接纳孩子作画的任何效果。

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有的家长说，孩子的每一幅画，都应有进步，这在理论上没错，但双有谁能做得到呢？那不过是个理想。其实，孩子每一个大的进步，都是反反复复，循序渐进，长期认知、实践的结果，并不是后一幅画就一定比前一幅好。

懂教育的家长问孩子今天画得开心吗，不懂教育的家长问孩子：我看你画得象不象。幼儿画画有很大的随意性游戏性，与转型期的孩子画画儿大不相同，他们画画的随意性娱乐性是最突出的特点，任何人都不可能改变这一点。从孩子拿起画笔开始，画上的形象已经不是生活中的东西了。在孩子接触事物的同时，就消化了储存在头脑里所有的形象信息，而得出了画面上的“形象”结论，这就是创造。收起

青少年的逆反心理是对社会存在的直接反应。它是在特定的环境和条件下，通过个体之间的相互影响自发形成的，在情感上无法接受，导致一种抵制情绪。没有人指导，也没有明确的目标。他们不知道该做什么，也不知道该做什么。他们往往不受约束，不听劝告，走自己的路，只想快乐。有时候，当你看到别人这样做的时候，你也会跟着做。这种从众心理是逆反心理在特定条件下自发产生的表现。

逆反期心理学，如果行为没有得到正确的引导，青少年就会对人和事产生怀疑、偏执、冷漠、不合群反对社会等病态性格，动摇信心、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活不景气等，进一步发展也可能转化为立功心理和病态心理。

处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对立”心理，也就是说，你越是问他这样，他就不这样了。在这种情况下，教师和家长容易被激怒。而老师、父母对他(她)越生气，就会让他(她)越恶心，直接影响和父母在一起、教师之间的正常关系，使叛逆的性格发展到极端，导致人格和行为的不安康。近年来，社会上青少年叛逆杀人案频发。出走现象、所有的自杀都澄清了在这个特定时期引导失当会有多痛苦。