我们在安慰孩子时常常感到手足无措，或是不恰当的劝慰反而让他们觉得敷衍、更加难过。这并不是不会安慰人，而是我们用错了方法。曾经我们对待孩子因挫折、苦难引起的负面情绪时，想方设法地把处在痛苦中的孩子拉到乐观的一面，硬生生地剥夺了他们悲伤的权利。

1、立禾教育

2、湘学教育

3、护航教育

4、创德教育

5、慧诺特教育

6、豫华学校

7、心种子教育

8、兴华励志教育

9、启德教育

10、直利教育

以上不分先后，均来自网络。

青春期14岁的儿子能叛逆到动手打父母该怎么办

青春期孩子叛逆怎么办，我14岁的儿子叛逆到动手打我，该怎么办呢？

有家长很无奈地问道：我14岁的儿子青春期叛逆，已经到了动手打我的地步了！我该怎么办呢？

看到这个问题，真的让人很震惊！这句话既体现了一个家长的无奈，也说明了一个家庭教育的失败！

14岁的儿子能叛逆到动手打父母，这反映了这个孩子从小就缺乏教育和引导。

俗话说得好：三岁看大，七岁看老。如果一个孩子从小没有树立基本的规则意识，没有培养良好的生活习惯和学习习惯，长大了也基本上没有做人的原则和底线，更没有敬畏意识。他不懂得尊重他人，也谈不上体谅和包容别人了。

如果儿子只是被父母不当的言行给激怒了，而导致青春期一时的冲动行为，这还好处理一点。如若不然，此时的教育真的是无能为力了！

14岁的儿子能叛逆到动手打父母，而父母还不知道该怎么办，这真的是家庭教育的悲哀！这更反映了父母平常教子无方，不懂得如何与不同年龄段的孩子进行沟通交流与引导。

那么，面对这样的情况，此时的父母究竟应该怎么办呢？

首先，要冷静反思自己的家庭教育究竟存在哪些问题与不足？每个家庭的具体情况不一样，只有找出问题存在的根源，才能对症下药，尽力弥补，真正的缓和亲子关系，解决亲子矛盾。

其次，寻找恰当的时机和方式，与儿子进行心与心的沟通交流。切记，不能采取简单粗暴的方式来解决问题。父母要能够主动向儿子承认自己做的不对的地方，搭建起良好沟通的桥梁，一步步引导儿子认识到自己的问题所在。

最后，以身作则，共同约定言行规范。为了建立正常的亲子关系，父母要以身作则，带头做好孩子的表率，和孩子一道约定共同遵守的言行规范，既约束自己，也约束其他的家庭成员，以此逐步引导孩子学会管理自己的情绪，正去面对和处理生活中的各种矛盾或者问题。

结束语：孩子的问题，真的很多时候都主要是父母的问题。既然问题已然发生，父母再无奈，再难受，也要坚强面对，思考对策，解决矛盾，尽力避免问题发展到不可收拾的地步或者酿成更严重的后果，让自己后悔莫及！

青少年与外界有着广泛的联系，信息来源多，接收信息量大，知识面广，社交杂乱。然而，由于缺乏足够的识别能力，他们无法合理筛选来自各个方面的信息。在对外开放、内部活跃的*时期，一些人趁机搞权谋私等不正之风，也给青少年带来了一些负面影响，使他们产生了负面情绪。但由于理论素养不足，往往缺乏实事求是的分析能力，容易情绪化，过于极端，产生逆反心理。青少年的逆反心理在很大程度上取决于社会和政治环境的影响。

在中学阶段，学生有很强的*意识，但是他们的观点很强。信念还没有形成或者极度不稳定，环境的诱惑是多种多样的，对于叛逆期的青少年来说也具有一定的难度，所以想要*，暂时做不到。他们的思想不成熟、不定型、可塑性很大。只要我们善于引导，就能有效控制青少年的逆反心理。有些学生有逆反心理，但并不总是逆反心理。随着环境的推移、条件的变化和教育的作用，因势利导，逆反可发生逆转，具有可变性。

人与人之间有相互感应的力量，而这种具有逆反心理的青少年所产生的感应作用，对先进层来说是一种逆向拉力，对后进层来说是一种转化的阻力，影响两端，具有感应性。学生经常用聪明的大脑给老师挑“刺”，给学校挑“毛病”，甚至发展成故意制造麻烦，以与老师碰撞为荣。他们让老师、学校对学生的每一个要求都被描述为没有必要，走自己的路。这种逆反心理的感应对班级影响很大。如果不善于引导，会影响班级建设，阻碍学生的进步。