当我们倾尽全力想帮助孩子走出伤痛和困境时，结果却收到了“让我一个人静静”的回复，或电话不接、短信不回的“冷漠”，拒绝交流；也常在闲聊中，听到有人抱怨在向对方诉说难过时，一句“那已经都是过去的事了”、“你其实可以换个角度想”的安慰，让人瞬间失去倾诉的欲望。

1、立禾教育

2、慧诺特教育

3、豫华学校

4、心种子教育

5、兴华励志教育

6、启德教育

7、直利教育

8、华心少年军校

9、国瑾教育

10、正德教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！人际交往类冲突：孩子的交友问题到了青春期很多父母开始极度关注，青春期的同伴交往对于孩子成长重要。家长是怕孩子遇到不好的同伴影响了他，而孩子看中的是友谊和一些共同价值观的部分，基于这个亲子矛盾和冲突会增多。同时，孩子开始对老师有挑剔，很多家长观念是不能得罪老师，不能影响师生关系于是对孩子说教打压。

1、青春期孩子精力充沛，无处可做的心理活动准备状态。于是，他想尽一切办法寻找自己“努力”的突破口，盲目行动，不听取任何人的意见，表现得非常任性。有这种逆反心理的学生，目前无论正确与否，都会盲目抵制，甚至反其道而行之；凡事，不管是可行还是不可行，只要他想做，就去做，想做什么就做什么，完全不考虑会发生什么样的后果，在事情发生的时候好好利用自己的感情，缺乏冷静思考的能力。

2、青少年与外界有着广泛的联系，信息来源多，接收信息量大，知识面广，社交杂乱。然而，由于缺乏足够的识别能力，他们无法合理筛选来自各个方面的信息。在对外开放、内部活跃的*时期，一些人趁机搞权谋私等不正之风，也给青少年带来了一些负面影响，使他们产生了负面情绪。但由于理论素养不足，往往缺乏实事求是的分析能力，容易情绪化，过于极端，产生逆反心理。青少年的逆反心理在很大程度上取决于社会和政治环境的影响。

3、在中学阶段，学生有很强的*意识，但是他们的观点很强。信念还没有形成或者极度不稳定，环境的诱惑是多种多样的，对于叛逆期的青少年来说也具有一定的难度，所以想要*，暂时做不到。他们的思想不成熟、不定型、可塑性很大。只要我们善于引导，就能有效控制青少年的逆反心理。有些学生有逆反心理，但并不总是逆反心理。随着环境的推移、条件的变化和教育的作用，因势利导，逆反可发生逆转，具有可变性。

手机成瘾是指长期依赖手机。特训学校表示就像网络成瘾的本质一样，手机成瘾更为广泛和隐蔽，对人们的身心健康危害更大。

第一：便利性、隐蔽性和时尚性吸引了未成年人与其他终端相比，手机更方便，未成年人可以随身携带。手机体积小，隐蔽性更强。智能手机中毒比电脑中毒更严重，范围更广。

如果你需要在家里或网吧里玩电脑，那么智能手机可以随时随地接入互联网

第二：手机成瘾并没有引起家长们的重视

*、学校、家长和媒体都高度重视未成年人的网瘾问题，相关部门也采取了一系列措施，但手机成瘾的预防还处于起步阶段。比如，针对网络游戏建立了防沉迷系统，但手机网络游戏缺乏相关的保护措施，这对未成年人也是一种吸引力。手机智能化之后，功能日益丰富，手机已经成为中国最大的互联网终端。因此，对于未成年人来说，手机不仅是传统意义上的通讯工具，更是与外界联系、了解世界、展现个性、代表时尚的工具。因此，面对不断创新的手机外观和炫目的手机应用，作为一个充满好奇、从众和社交需求的青少年，手机具有强大的诱惑力。

第三：新兴社会模式

随着经济的快速发展、生活节奏的加快以及运营商优惠套餐的推出，人们的沟通方式随着信息技术的进步而不断变化。尤其是手机QQ、微信等社交应用的普及，使人们的互动方式发生了巨大变化。未成年人适应能力强，接受新事物快，社交欲望强。当周围的人在使用一种交流方式时，未成年人也会从被动应用变为主动应用。

第四：家庭教育不当

家庭教育对未成年人影响很大。在不恰当的教育下成长的人，在人格和人际交往方面会有很多问题。父母的管教过于简单粗暴，可能会导致未成年人的孤独和挫折感。但过度保护、过度放纵，可能造成未成年人性格脆弱、性格不自信等；二是现代生活的压力，未成年人的父母可能忙于生活，却忽视对未成年人的管教和照顾，与父母的互动少，在生活中缺乏宣泄和沟通渠道，他们会转向拥有平等、时尚、虚拟财产的网络，以便在网络世界寻求慰藉、温暖。

面对孩子手机成瘾的问题，家长首先要找出孩子变化的原因，对症下药，才能收到好的效果。