有时孩子可能会因为与家长沟通不畅而产生叛逆行为。家长可以尝试改变沟通方式，如采用更加平等、尊重和理解的态度与孩子交流，或者尝试使用非言语的沟通方式（如写信、画画等）。家长要以身作则，成为孩子的榜样。通过自己的行为示范，让孩子学会尊重他人、遵守规矩和纪律、积极面对挑战等。

1、立禾教育

2、国瑾教育

3、正德教育

4、纳川学校

5、弘扬教育

6、旭阳教育

7、正苗启德

8、心海岸基地

9、新目标教育

10、新巴蜀教育

以上不分先后，均来自网络。

如何教育抵制网络成瘾的学生？

现在，厌学的孩子越来越多，手机泛滥之后，戒网瘾学校表示沉迷网络的人也增加了一个层次，随着叛逆，也越来越*！此时，最动情的是孩子，最痛苦的往往是父母？所以父母可以做一些事情来解决这个难题。城市化的发展和二胎时代的开始，加剧了年轻父母的育儿焦虑。让孩子一出生就赢在起跑线上是很多家长的愿望。家长们对教育的快乐投资，使得市场上大量的早教机构，无论学历如何，生源充足，甚至生意兴隆。但在一些人看来，孩子是按照自己的规则长大的，有些人的早期教育比其他人

首先是你不思考，或者你不知道你将要学习教育的方法，交流的方法，所以你很少或永远不会学习。即使老师建议他学习，他也会表面同意，很难付诸行动。

第二种，同意家长要学习，所以开始微信上，网络上看一看教育文章，可能也会买一买教育书籍，没事的时候看一看。

第三种，家长非常认同孩子出现问题，家长必须学习，而且要花大功夫。所以开始认真看很多书，同时会开始参加很多课程。同时，也期望因此孩子有一个转变。

怎么教育网瘾厌学孩子其实，以上三种情况，每一个家长都有自己的背景，要教孩子，没有好坏之分。让我们把对与错，好与坏，集中在目标上，谈谈转型对孩子的影响！

在第一种情况下，父母是无助的，或感到无力，或困惑，不知道该怎么办。所以父母自己也很痛苦，因为孩子有问题，不可怕，可怕的是不知道有效的方法，看到希望在哪里。所以家长很痛苦，很无助，同时，他会想，孩子只是正常的叛逆青春期，过了几年。其实，家长应该能够辨别，正常的叛逆范围是孩子的学习生活总体上是平衡的，超出了范围，那么，他的学习生活是完全混乱的，和父母的关系是非常糟糕的。随着时间的推移，情况并没有好转，反而恶化。

在第二种情况下，父母是有意识的，但动机不够。好像孩子的痛苦还不够，所以，这种家长似乎是在努力，但其实并没有尝试那么多，因为他忽略了，孩子的青春期教育问题，需要付出很大的努力，一定是百分之百的努力！

青少年与外界有着广泛的联系，信息来源多，接收信息量大，知识面广，社交杂乱。然而，由于缺乏足够的识别能力，他们无法合理筛选来自各个方面的信息。在对外开放、内部活跃的*时期，一些人趁机搞权谋私等不正之风，也给青少年带来了一些负面影响，使他们产生了负面情绪。但由于理论素养不足，往往缺乏实事求是的分析能力，容易情绪化，过于极端，产生逆反心理。青少年的逆反心理在很大程度上取决于社会和政治环境的影响。

在中学阶段，学生有很强的*意识，但是他们的观点很强。信念还没有形成或者极度不稳定，环境的诱惑是多种多样的，对于叛逆期的青少年来说也具有一定的难度，所以想要*，暂时做不到。他们的思想不成熟、不定型、可塑性很大。只要我们善于引导，就能有效控制青少年的逆反心理。有些学生有逆反心理，但并不总是逆反心理。随着环境的推移、条件的变化和教育的作用，因势利导，逆反可发生逆转，具有可变性。

人与人之间有相互感应的力量，而这种具有逆反心理的青少年所产生的感应作用，对先进层来说是一种逆向拉力，对后进层来说是一种转化的阻力，影响两端，具有感应性。学生经常用聪明的大脑给老师挑“刺”，给学校挑“毛病”，甚至发展成故意制造麻烦，以与老师碰撞为荣。他们让老师、学校对学生的每一个要求都被描述为没有必要，走自己的路。这种逆反心理的感应对班级影响很大。如果不善于引导，会影响班级建设，阻碍学生的进步。