家长干预过多，家长认为孩子放学回家应该是立刻写作业，而孩子认为回到家应该先玩一会儿；家长原本答应孩子写完作业就可以玩了，但看到孩子真的如此，就通过布置额外学习任务进行干预，等等。亲子之间“常规战争”爆发的原因，通常是因为双方都站在各自的角度看待事情。尤其对于处于强势地位的父母，容易抱着固有观念，忽视孩子内心真实的想法，导致对孩子的理解不够。

1、立禾教育

2、森太教育

3、新愿望教育

4、格恒教育

5、杰龙教育

6、航正教育

7、湘乡弦歌

8、大正教育

9、湘学教育

10、护航教育

以上不分先后，均来自网络。

封闭式教育学校对于问题少年该如何管理?

现在很多青少年都会出现叛逆等问题，其实出现叛逆心理并不可怕，这也是每个人在这一时期都会出现的一种正常行为，对待他们的问题，父母一定要积极沟通，也有很多父母会选择封闭式教育学校去管理。

1、千万不要以我们以前的生活标准、学习方式来强求孩子，他们说的也对，时代不同了，要求肯定不会一样。反过来说，你小时候不调皮吗?没有差点气死妈妈吗?没有挨爸爸打吗?调皮是小孩子天性，如果他天天宅家从来不和别人玩疯，你又担心他自闭了，是吧?先理解，再解决。

2、找到孩子们的烦恼和叛逆产生的原因。如果说贪玩是天性的话，叛逆绝对是后天造成的。有学校因素、社会因素，但主要还是家庭因素。当你意识到孩子叛逆的时候，有没有反思一下：妈妈是不是太唠叨?爸爸是不是太*?爷爷奶奶是不是太溺爱?家庭是不是太缺乏团聚和陪伴?所有心理阳光积极的孩子，不管自身性格如何，都有一个融洽的家。

3、不要总和别人家的孩子对比。现在孩子都不喜欢家长夸别的小朋友，何况你夸是为批评他呢。每次快气死的时候，想想别人家更调皮的孩子：至少我家没有离家出走吧?至少我家身体健康吧?至少我家没在学校打架闹事吧?至少我家没有上网成瘾乱刷银行卡吧?至少我家不会反打妈妈吧?这样一想，心里就平和多了。

4、找合适的机会以适当的方式沟通。如果吵架，那么就先离开，等晚上临睡前到他房间，先说自己的不对，哪里有问题，诱导他也反思。然后说他的不容易，尽量理解他。最后讲家里的辛苦，大家一起努力争气，改变状况。

封闭式教育学校——教育咨询机构是由资深*二级心理咨询师合作创办，面向有自卑自闭、叛逆*、离家出走、厌学贪玩等现象的迷途青少年。教育坚持以人为本，结合认知行为训练，旨在帮助迷途孩子走出心理困境，找回心灵家园，纠正行为偏差，并同步制定家庭培训方案，修正不正确的家庭教育模式，引导迷途孩子及他们的家庭步入健康、快乐、智慧、和谐之路。

在中学阶段，学生有很强的*意识，但是他们的观点很强。信念还没有形成或者极度不稳定，环境的诱惑是多种多样的，对于叛逆期的青少年来说也具有一定的难度，所以想要*，暂时做不到。他们的思想不成熟、不定型、可塑性很大。只要我们善于引导，就能有效控制青少年的逆反心理。有些学生有逆反心理，但并不总是逆反心理。随着环境的推移、条件的变化和教育的作用，因势利导，逆反可发生逆转，具有可变性。

人与人之间有相互感应的力量，而这种具有逆反心理的青少年所产生的感应作用，对先进层来说是一种逆向拉力，对后进层来说是一种转化的阻力，影响两端，具有感应性。学生经常用聪明的大脑给老师挑“刺”，给学校挑“毛病”，甚至发展成故意制造麻烦，以与老师碰撞为荣。他们让老师、学校对学生的每一个要求都被描述为没有必要，走自己的路。这种逆反心理的感应对班级影响很大。如果不善于引导，会影响班级建设，阻碍学生的进步。

青少年的逆反心理是对社会存在的直接反应。它是在特定的环境和条件下，通过个体之间的相互影响自发形成的，在情感上无法接受，导致一种抵制情绪。没有人指导，也没有明确的目标。他们不知道该做什么，也不知道该做什么。他们往往不受约束，不听劝告，走自己的路，只想快乐。有时候，当你看到别人这样做的时候，你也会跟着做。这种从众心理是逆反心理在特定条件下自发产生的表现。