巩固基础知识 活用化学规律

　　建议学生在老师指导下，逐条对照说明中的要求，搞清楚化学核心知识和主干知识(如：空气和氧气、碳和碳的化合物、水和溶液、金属、酸碱盐以及物质的分类、物质的变化等)，对照自己的知识体系查漏补缺，及时巩固基础知识。然后研练经典习题，熟悉知识点的考查角度，纠正自己解答的误差。

　　反复研读课本，尝试画网络图和默写填写知识清单，搞清楚知识的脉络和知识点之间的相互联系，掌握重要的化学概念，如元素的概念、物质构成、化学用语、固体溶解度等;学会运用化学规律，如燃烧条件和灭火原理、质量守恒定律、金属活动性顺序、酸碱盐氧化物之间的相互转化规律、复分解反应发生的条件等，构建完整的知识系统，并能灵活运用。精练经典习题和近三年的中考题，做题时学会画圈画点有效提取信息。

　　重视科学探究能力的培养，应能够准确地识读常用的仪器，逐项复习课本上的经典化学实验，并知晓这些实验的优缺点，提出改进措施，并用准确的化学语言加以表达。

　　此外，还需关注身边的化学和科学技术发展，用所学知识初步认识或解决简单的化学问题。如关注空气、水、土壤的污染原因和治理方法，关注化学燃料及其制品燃烧所带来的环境问题，碳薄膜等新材料及食品安全问题，学以致用。

　　　　◎英语

　　西安铁一中高级教师 周颖

　　掌握词汇加强思维训练

　　建议学生回归基础，牢固掌握词汇的准确拼写，以及动词的数、语态、时态，名词的单复数，形容词副词的等级变化等，还要注意根据构词法推导出的名词、形容词和副词。

　　只要加强基础语言知识和语言技能训练，英语二卷的成绩就会有显著提高。同时，还要注意到卷面的书写形式，特别注意书写训练，切忌书写不清、涂涂抹抹。

　　对于阅读理解类题目，不能只停留在语言知识和语言技能学习层面，还要有跨文化交际意识和能力，并注意渗透情感态度和学习策略。这样才能对所获得信息加以筛选、提炼、推断，并对作者的写作倾向等加以综合评价后得出正确答案。遇到风俗习惯，节假礼仪、生活方式等题材的阅读文章，不能凭借常识想当然，一定要从文中找到依据，因为不同的文化背景，其表现方式也不尽相同，有时甚至会大相径庭。

　　这几年，英语中考阅读理解试题中加大了对推理判断题和主旨大意题的考查力度，阅读之后的理解是关键，尤其是对题目以及选项的斟酌与推敲，这更能反映出一个学生的语言思辨能力，一定要在平时的练习中有意识地培养学生的英语思维。

　　此外还要注意平时生活常识和百科知识的积累，要多观察生活、体验生活，广泛阅读各方面的书籍

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