A-Level是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国全民课程体系，也是英国的大学入学考试课程，A-level课程通常在学生完成GCSE(普通中等教育证书）后进行，为期两年，课程内容涵盖广泛，注重学生的*思考和研究能力的培养。学生在A-level课程中将接受更加深入和专业的指导，有机会参与实验、研究项目和学术竞赛，以提升他们的学术水平和综合能力。
开设有alevel、IB、AP、IGCSE等，雅思、托福、SAT、OSSD等课程。新航道国际教育集团旗下子品牌；为报考英国G5等英澳学校本科而存在；语言+A-level课程+留学申请一条龙服务；系统化学习，专业化留学团队指导
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抓住中国学生理科优势优化课程组合；由PICC承保，未录取则获相应赔偿金；语言+A-level课程+留学申请一条龙服务；系统化学习，专业化留学团队指导
为学生提供高品质国际教育，包括国际学校备考、国际学科课程、雅思、托福、PTE、SAT、DUOLINGO、海外学术衔接课程、青少学术课程等语言能力提升以及出国标准化考试课程服务。
犀牛教育提供涵盖数学、物理、化学、生物、经济、计算机等多个学科的系统课程。无论是备战国际学科竞赛，还是A-Level、AP、IB等国际课程体系的学习，我们都能够为学生量身定制专业的辅导方案。
渊学通创始团队2008年开始从事IGCSE/ALEVEL/IB/AP等国际课程培训，专注国际课程12年。目前渊学通为3-22岁的学生提供国际学校和双语学校择校与备考、国际课程衔接与课外辅导、学术能力提升、名校申请等一站式的国际教育升学服务。
引进应用于全球70多个*的外语学习方案，精选教学经验丰富的师资，打造成都唯课旗下综合教学体系、青少年课程、成人商务英语、GRE/GMAT/A-Level/IB/AP海外生存课堂以及雅思、托福等海外留学项目。
【入学流程】：
1、前期课程咨询：互相了解彼此，主教老师1V1备考建议；
2、预约试听：笔测+口测，主课老师讲解分析；结合出分目标和出分时间；针对性制定课程、匹配班级；
3、正式签约入学：分配授课老师与助教老师；开启老师助教监督课程、1V1制定学习计划表。给学生规划学习流程，制定每日学习计划；
4、专属班主任：老师全程负责学员的单词听写和口语对练，结课后也会提醒同学们的复习进度，给予同学们鼓励与关心；
5、正式上课入学：学习过程老师全程监督，助教老师监督课程。课堂全程录音，支持回放；
6、作业打卡复盘：课后学习群会给出当日课程总结反馈。讲解专业，实时答疑，课后作业及时批改，都能让学生吸收知识点，助教老师全程负责课后学习，包括1v1口语对练、单词默写等；
7、全真模考：课程中阶段性模考,真题检测,帮助学生查缺补漏,及时了解自己的薄弱项，更好的去完善并推进学习进度；
8、正式考试：考前梳理完整复习计划，老师答疑，结课不停学，助教/主课老师陪伴学生答疑梳理。
【课程结构】：
1、A-Level课程通常为两年制，分为AS（第一年）和A2（第二年）两个阶段。
2、AS阶段侧重于基础知识的掌握和理解，学生需要选修三到四门科目。
3、A2阶段则在AS基础上进行更深入的学习和研究，要求学生展示出更高水平的分析和应用能力。
【课程内容】：
1、核心学科：涵盖数学、科学、文学等核心学科，为学生提供坚实的学术基础。
2、选修学科：提供多种选修课程，允许学生根据自己的兴趣和未来职业规划进行选择。
3、考试准备：针对A-Level考试的要求，提供多面的考试技巧和策略训练。
1.可申请大多英语授课学校
包括英国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、新加坡、香港所有大学均认可；美国包括哈佛、耶鲁、MIT等大学。加拿大包括多伦多大学、哥伦比亚大学等。
2.节省时间和适应周期
A-Level是国际课程，学校能够帮助同学们尽早熟悉和适应国外教育模式，并且A-Level课程能直接对接国外大一课程，解决国外读书适应慢的问题。
3.考试科目不受限
A-Level考生可选择3-4门课程，可申请各国好学校，和我国的考试不同，A-Level每年有两次考试机会，相同科目可多次参加考试。
A-level地理是一门包罗万象的考试科目，涉及自然地理、人文地理两大部分，在复习的时候需要掌握一定的技巧才能取得高分。下面，小编就来为大家介绍一下A-level地理复习技巧。
一、熟悉每种问题类型
考试中会有一系列的问题，根据考察内容不同会有不同的类型题，同学们要熟悉每一种类型题的答法。比如：一些6分的题会要求你结合给出的材料用自己的观点作答，但如果没要求回答自己的认识，就要对所给材料进行仔细分析。要注意的一点是，只有C部分有9分的题目，大家要根据分值合理规划考试时间。
二、熟悉指令类的词
注意问题中的指令词，比如，题目中有“to what extent”类的词语时，在回答时一定要清楚的表明同意或不同意某一观点的程度。(例如：“I agree to a large extent that ……”)
三、了解不同单元模块内容的联系
练习那些将不同单元间内容联系起来的问题。例如，比较火山和地震的影响，同学们分别学习过这两部分知识，但考试中要你把他们联系起来并得出相应结论。
所以，多练习比较有串联性的问题。比如core unit的内容：从全球系统、全球治理到水和碳，这些内容都可以进行联系。还有 optional unit与core unit间的内容也可以联系起来。将不同模块的要素放在一起作答，拓宽思路的同时也可以巩固知识。
这些具有联系性的题目一般出现在9分或20分的问题中，考生要用不同模块的知识和例证得出一个结论。
四、用恰当的例证回答问题
练习在答案中进行辩论，尤其是回答9分和20分的问题。
这类题目几乎没有明确的答案，因此同学们不必太过拘泥，可以使用恰当的例证进行辩论，最终得出一个清晰的结论。引用示例的同时进行讨论分析，二者要取得均衡。要多使用具体的例子和案例研究，可以增强说服力。
引用例证要有针对性，符合题目要求，不要把自己知道的所有案例研究都写上去，A-level的考察目的是让学生能将具体知识应用于不同的问题中。
要注意，确保你引用的理论知识、案例研究数据、地理术语的拼写是准确无误的，阅卷老师都是地理学家，他们对你引用的所有案例都很熟悉，不要犯一些低级错误。
五、essay要得出合理明确的结论
20分的essay占了每份试卷分数的一半，这部分的成绩是成功的关键。
考生成绩会从6个方面进行评估:
1.对地方和环境的了解
2.对重要概念的理解
3.对规模和暂时变化的认识
4.对知识的理解和应用
5.不同背景下知识的理解与应用
6.在这一问题背景下所得出的结论
同学们要围绕论点进行合理论证，所做的论证最终一定要得出一个合理清晰的结论，这一结论是对问题的一个整体判断。
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