第一是：知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识点广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。

　　第二是：学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要*思考和对规律进行归纳总结，一般都可以取得好成绩;高中数学学习要求勤于思考，善于归纳总结规律，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。

　　第三是：教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己思考、去解答，侧重对思想方法的渗透和思维品质的培养。

　　第四是：思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。

中小学辅导是专门致力于中小学课外辅导的*品牌机构，提供中小学课程辅导服务，包括小学语数英辅导，初中语数英政史地生辅导，高中课程辅导，一对一小班课等,在全国有多个校区，方便家长就近选择，利用中小学辅导全国名师（如北京等地）资源，开展多轮课堂交流与点拔训练，语数外由全国近20所名校的100余位专家把关教研，提炼真题；文理综合特邀北京名师全程研发同步模拟考题，独揽丰富应考信息。