当孩子确诊发育迟缓后，为孩子选择一个好的康复机构就显得尤为重要,家长在选择发育迟缓康复机构时，需要注意哪些问题？我们在做决定前一定要多收集信息，不要听信一家之言，千万别让你的焦虑干扰到理性决策。家长一定要带孩子到康复中心做个全面的评估

机构简介

是中国专业的孤独症谱系儿童早期康复服务平台，提供干预康复、融合支持、家长培训、线上课程及科普咨询等一体化服务，目前已有19位BCBA，10+位在读BCBA，30位副行为分析师，20+在读副行为分析师，3位持证言语治疗师，6位持证OT（作业）治疗师，1位持证ESDM(丹佛)治疗师，100+高级康复师

机构优势

1、设置国际接轨的课程体系，课程直接从美国、香港引进

2、以研究30年的询证实践为基础，掌握国内特有的训练方法

3、拥有多年言语沟通干预经验，聚焦2-6岁儿童言语能力发展十余年

4、积累了大量的案例，对言语和沟通障碍的干预矫正有深入研究，已经帮助大量孩子和家长，获得良好的效果

5、提供连锁服务，采用统一品质标准，高度专业化和系统化，授课校区地域分布广，便于家庭选择

6、提供多方位的家长支持体系，为家长提供多方位、终生的支持系统

机构简介

成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。机构数量已有近90家，覆盖全国40余个城市，总干预面积近220000平方米，拥有康复师队伍近4000人，日干预儿童数7000人。14年来，累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾15000人。

机构优势

1.专业的教师团队:拥有丰富的教学经验和专业知识,了解自闭症儿童的需求,能够为其提供个性化、有针对性的训练方案。

2.系统科学的训练方法:采用国际上广泛认可的自闭症儿童训练方法，确保训练效果显著，能够全面提升自闭症儿童的各项能力。

3.良好的康复环境:为自闭症儿童提供安全、舒适、温馨的学习环境，让他们在愉悦的氛围中接受训练,增强自信心。

机构简介

专业从事儿童全方位能力训练的全国性连锁机构。遵循全脑发展干预理念，致力于为0-15岁发育迟缓、语言障碍、自闭症谱系障碍、注意力缺失、学习困难等各类儿童提供个性化干预支持，包括口肌发音、语言理解与表达、认知发展、感觉运动、注意力与执行功能、社交与情绪管理、融合支持、学能提升等多项课程。

机构优势

1、以社交为核心，以建立良好关系和有效沟通为基础，重塑孩子的社交本能。

2、评估儿童的优势与不足，扬长不避短，从儿童颇具发展潜力的能力出发，设计适合他的全套方案。

3、根据动态的康复干预和特殊教育方案，在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外，跨专业合作，针对性加入言语治疗（ST）和作业康复（OT)。

4、激活康复师和家长的良好互动，着眼于家庭的长久成长，机构与家庭全情投入，一切以儿童的康复和发展为核心目标。

机构简介

国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中*庭保驾护航!

机构优势

1.专业康复训练师

拥有评估师、康复训练师、辅导教师等专业人员，每位团队成员都经过严格的专业培训和不断的学习更新。老师们深知儿童康复训练的重要性，对每个儿童都充满耐心和爱心，以专业的技术和暖心的关怀，为儿童提供更系统的康复训练。

2.全程精细化跟进

在康复训练的过程中，不仅仅关注孩子情况，更注重长期训练的反馈。这里会定期进行系统的评估，根据儿童的变化和康复进展，对康复方案进行调整和优化，持续跟进儿童的康复情况，让孩子们在康复训练上面，有更加专业地指导与训练支持。

机构简介

是国内较早引入PECS、RDI的机构，服务范围包括包括口肌发音、语言理解与表达、认知发展、感觉统合、注意力与执行功能、社交与情绪管理、融合支持、学能提升等多项课程。设置国际接轨的课程体系，课程直接从美国、香港引进，以研究三十年的询证实践为基础，掌握国内特有的Talktools oral placement therapy，PROMPT speech therapy等训练方法。经过多年的发展和强大，雅恩教育目前已经在全国主要城市设有20个训练中心，提供连锁服务，采用统一品质标准，高度专业化和系统化，拥有专业师资力量，地域分布广，便于家庭选择。

机构优势

1.弓|进国际先进的课程体系:康语自闭症谱系儿童康复机构的课程直接从美国和香港引进。在研究30年的验证实践的基础上,帮助了1万多名儿童和家长有效。

2.17年儿童语言康复经验:康语儿童康复中心十多年来-直专注于儿童语言能力的发展,积累了大量案例,对语言和沟通障碍的干预和纠正有深入的研究和独特的经验。

3.-对一一个性化定制课程:1:1师生比例,对每个孩子都有一对一-的评价、计划和培训,让每个孩子都能量身定做,有个性化的干预。

4.连锁服务,统-质量标准:康语采用统一-的质量标准,高度专业、系统,区域分布广泛,方便家庭选择。

5.综合支持体系:通过家长资源、家长社区、在线教育,RDI 为家长提供全方位、终身的家庭咨询服务和各种家长公益支持项目。

6.透明化:家长可培训;实时观察儿童动态;顺便学一下护理知识;帮助孩子康复!

孩子到18个月还不会叫“妈妈”要引起警惕！

小北现在4个月了，爸爸却一直很着急地希望小北能够叫“爸爸”。

每天一下班，爸爸就蹲在婴儿床前面，对着小北“爸爸、爸爸”地叫。

有一天妈妈实在看不下去了，笑着说：“再这么下去，谁是爸爸都分不清了!”

小北爸爸失望地说：“唉，孩子啥时候才能会说话，叫爸爸呀......”

爸爸妈妈最期待的，就是孩子出生以后能叫一声“爸爸妈妈”，萌萌小奶音笨拙地说出这四个字，就好像父母付出的再多都值了!

那么孩子学会说话要经历怎么样的一个过程呢?

今天小喜就来给您归纳科普一下，宝宝学说话之路!

生后28天哭唧唧

这个时期的宝宝根本不会说话，只会哇哇大哭，而且宝宝哭的音调都是相同的，成人很难分辨宝宝哭闹的原因，我们称之为“反射性发声”阶段。

这个时期的爸爸妈妈就很痛苦了......

嗯?宝宝怎么哭了?

嗯?宝宝怎么又哭了?

他哭是几个意思?

1-4个月哭声可辨别

1个月以后，宝宝的哭声就开始能够被辨别了，妈妈可以知道宝宝这样的哭声是饿了，那样的哭声是尿布湿了......

2个月左右的宝宝会张开口腔发出一些声音，但这是最原始的、毫无意义的，因为这个过程中并没有舌、唇、齿的参与。

5-10个月咿咿呀呀

大约5个月时，宝宝的发音会出现元音和辅音的结合，如ba、ma等,;9个月时，宝宝开始掌握控制发音器官的能力，为后期学习语言打下了坚实的基础。

10-11个月牙牙学语

这个时期的宝宝开始能够理解爸爸妈妈说的简单词汇的意思。

例如你跟宝宝说“苹果是哪个”，孩子的头会转向苹果;“妈妈在哪里呀”，孩子的头会转向妈妈，并努力发出“mama”的音节。

所以10~11个月的宝宝既能理解词汇，又在学习发声......

经过近1年的学习，大部分宝宝都能在1岁左右开口说话。

这样的情况你该引起注意!

如果宝宝在18个月时，还不会叫“爸爸”“妈妈”，并且没办法听懂简单的指令;满2周岁时能说的单词不到25个;那么这时，宝宝的语言发展就有问题了，爸爸妈妈一定要带宝宝去医院作进一步的检查。

宝宝不会说话的原因有很多，医生需要对宝宝进行一系列的检查才能判定，如听力检查、语言评估、发育评估等。

所以，宝宝说话的过程，爸爸妈妈一定要仔细记录，如果其中出现了小喜如上所说的问题，那么爸爸妈妈就要警惕了。

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